• 【适合人群】

• 词汇量1500，初二学生或同等水平。

• 【课程介绍】

• 课程简述：该课程适合初二水平学生，或能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。 教学承诺：符合学员手册所述条件，可免费重读本课程精品阶段。

• 【使用教材】

• 采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心（RAFLE）内部教材

潜规则一：不能只说Sorry

谦虚是中国人的传统美德，影响并反映在每一个中国人身上。时至今日还有不少人在奉行着孔子在两千多年前的信条：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这固然是一种优点，但在实际操作的时候还要讲求方法。拿雅思口语考试来说，费闻立指出，如果考生不认识或听不懂考题中的某个单词，他们完全有权利来问考**，而且不会被扣分。关键在于怎么问— 假如你只是说一句Sorry或Sorry， I don‘tknow，给考**的印象就是你缺乏**基本的社交能力，甚至是一种不礼貌、不友好的态度，此类考生一定会被潜规则掉（即落入**多5分的范围）。相反，如果你说“Sorry，what does this word mean？”或“Sorry， what does that mean？”或“Sorry， could youplease explain this word tome？”，那是完全可以被接受的问话方式。因此，考生在碰到生词或听不懂某个单词的意思时，**，切莫慌张（因为听不懂是很正常的事）；第二；一定要使用得体的语言来询问考**，千万不能只说一声Sorry！

潜规则二：话语中一定要有something original

先问一个常识性的问题，希望大家能不加思考地回答我：如果你是一位雅思口语考**，每次考试要接待30个考生，而每次问到food时，30个人都会异口同声地说delicious；每次问到Whatdo you think of Shanghai？时，30个人的开场白都是Shanghai is a beautiful city…，这时你会有怎样的感受和心情？拿费闻立的话来说，“You will be bored todeath！”（你会郁闷到死！）直白地说，考**也是人啊，也有人的所有感情及情绪啊，每天都听到delicious， beautiful， important，international这些陈词滥调，不烦闷才怪呢！因此，费考**强烈建议考生：You must say something original anddon‘t say “beautiful” all the time.也就是说，在考**心目中，原创的精神比什么都重要，再好的词汇、再优美的语言，一旦成了人人口中的陈词滥调或“口水话”（英文叫cliché），就比任何东西都要糟糕。就刚才的food问题，我们完全可以说fantastic，incredible， marvelous等表示赞赏的词，而谈到对Shanghai的看法，情愿用Shanghai is a greatcity这种更简单的语言来避免机械化的套路。说到原创精神的培养，一是多开发点同义词和近义词，来替代原来的cliché；二是多与外教交流，及时注意他们在用词方面的原创之处。比如老外绝对不会去说learnknowledge，而有一次我听到一位外教说recipients of knowledge（知识的接受者），我就赶紧记下来，日后可以为我所用。

潜规则三：**恨两样东西 — generalized & memorized

在感觉与费闻立先生熟络了之后，并发现他的话匣子已经打开，我就单刀直入地问他，“What do you hate most in acandidate‘s response？”略加思索后，他直言不讳地告诉我，他**恨两样东西，一个是过于笼统抽象的回答（generalizedresponse），另一个是死记硬背的答案（memorizedanswer），并坦白地说，一旦他发现有这种倾向性，会立即纠正或警告考生，而如果考生继续一意孤行的话，就把他们直接“打入地狱”。通常的做法是 bringthem back to a narrower topic或者interrupt their memorized answer and ask them avery differentquestion，由此可见考**对整个考试的操作灵活度是相当大的，也同时对各位考生提出了一种警示：胆敢用事先背好的答案在资深考**面前“耍大刀”无异于在玩一场极其危险的游戏，而该游戏的**终失败者还是你自己！在此给大家的建议是：背诵一些优秀的答案的确是有助益的，但需要注意两点，一是尽量把memorized answer内化，即变成你思想的一部分或你自己平时讲话的一部分；二是在背诵之后，至少要能用三种不同的方式来复述一遍。能做到这两条的考生就能把memorization变作一件有意义的事情！

潜规则四：我们的弹性很足！

这是费闻立的原话，“We can use a lot of flexibility in theexam.”后来仔细听下来，发现这种弹性对于考生来说，既有有利的地方，也有不利之处。举例来说，在Part 2有道题目是Describe a structurethat youlike，在老外的生活常识里面，structure一般是指一种人工建筑（楼房、大厦或像长城那样的土木工程），但如果某位考生不太理解这一点，而去描述了thestructure of acompany，费闻立说那也无可厚非，考生可以灵活理解某个单词的含义，考**也同样应该灵活接受考生的这种变通。接下来我又问他，在Part2的描述题中有三个小问题，考生是否需要一丝不苟地一一进行回答，以及万一漏掉了会不会扣分。费考**说，“I don‘t care if they answerall the three questions or not， as long as they stay on the topic. These littlequestions are just a guide， and candidates are allowed to talk about somethingelse within thetopic.”换言之，考**不会在意你是否老老实实地把描述题中的所有小问题都予以回答，他关注的是你有没有能力进行长达2分钟的细节描述、描述的生动性和可信性、以及你的用词变化。

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