童程童美乐高机器人培训课程专为3-6岁适龄儿童开设，借助专业安全，拥有80余年历史的正版乐高机器人教具授课，富有亲和力的专业老师大奖趣味式情景化主题教学，经过故事引导，激发探索欲望，将人工智能情景化和生活化，帮助孩子实现与人工智能机器人的对话。课程中孩子手脑结合，学习感知世界，激发大脑潜能，全面提升孩子的创新意识和逻辑思维能力。

覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的课程，覆盖智能硬件、软件开发在内的课程

童程童美少儿编程—让中国儿童也学会编程

人工智能编程课程，面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。

发现潜能 发现人才 发现未来之星

级别：Level 1

名称：Python趣味游戏创意编程

课程内容：Python语言基础

职业方向：Python初级工程师

级别：Level 2

名称：Python智能场景创意编程

课程内容：Python语言高级、人工智能初步

职业方向：AI初级工程师

级别：Level 3

名称：Python Web网页创意编程

课程内容：JavaScriptHTML CSS

职业方向：Web前端初级工程师

级别：Level 4

名称：Python Web服务器创意编程

课程内容：Python Web.MySQL数据库

职业方向：全栈初级工程师

级别：Level 5

名称：Python人工智能应用编程

课程内容：语音识别、图像识别、机器学习、深度学习

职业方向：Al工程师

级别：Level 6

名称：手机APP基础应用编程

课程内容：Android开发基础

职业方向：Android前端工程师

级别：Level 7

名称：手机APP高级应用编程

课程内容：Android平台开发高级

职业方向：Android工程师

课程特色

课程设计专业，符合少儿认知规律和特点

完善的课程体系，适合6-18岁全年龄段孩子的编程课程

游戏案例驱动，让课堂不再枯燥

学完所有课程，将具备软件工程师的能力

汇集资深编程教育行业专家，累计研发课程5000+

严选专业负责好老师 助力孩子学习少儿编程

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书。

给孩子提供一切必要的支持

不管是电脑设备，还是自己的空闲时间，既然决定要让孩子开始学习编程(其实学任何其他东西也是一样)，在这些硬性条件上必须帮孩子都打点好。

系统太老？软件太旧？升个级都不麻烦。没空陪孩子、怕孩子影响视力？

只要合理安排好时间，这些恐怕不是不能克服的，甚至有时候，只是家长的“借口”。

让孩子学会独立操作

孩子刚开始学编程的时候，都会习惯每一步都跟着老师一样做。家长必须在平时的家庭练习中引导他们学会独立操作，可以看一段，停一下，然后自己做，慢慢适应。

孩子进行操作的过程其实就是他消化、理解、记忆的过程，因此一定要让孩子执行操作，哪怕结果是不对的。因为我们必须要懂得：葫芦画瓢在结果上看起来很美好，但是效果其实是很差的。

给孩子完整的编程时间

睡前十分钟匆匆忙忙赶个编程作业？平时练习做到一半就不做了，然后爸爸妈妈帮忙收个尾?这种做法其实就跟没有学一样。

编程其实很有趣，但对于孩子来说也是一项学习的内容，开始了，就应该认真地当做一门课程来完成，这样不仅效率高，静下心后，孩子对课程的理解和认知也会更透彻，也才利于孩子对编程专业知识的吸收。

编程学习中受挫多鼓励孩子

孩子容易在学习中受挫，甚至都会哭着对自己的程序或作品产生怀疑。但是错误和问题放在那里，掩耳盗铃般地逃避，会永远是心里的一个坎。所以，这个时候家长们需要明白，要不断地鼓励孩子，把这个失败给补上，结果出来了，孩子自己也会满意，也才不会对编程产生厌恶心理，也将会更喜欢编程，自然也会更有自信。

在编程学习过程中，碰到问题是很正常的事，我们要鼓励孩子们，遇到问题多问，多尝试，得到解答后，一定要让孩子重新去做一遍，这样才是真的“学会了”。

至于之后要不要坚持走信息学竞赛路线，或者学习更难的工程语言，可以根据孩子的兴趣和能力而定。但懂得编程知识，对于他们将要面对的人工智能时代，绝对是百利而无一害的。

童程童美的少儿编程课程，是面向6~18岁青少儿，内容涵盖时下最流行的编程语言Python、JavaScript、HTML、CSS等。通过趣味、系统的进阶式课程，培养孩子编程思维，提高综合能力。

童程童美拥有一支专业知识底蕴丰厚、兼具丰富的教学经验和实践经验的教学团队，独创了“教学三步走，六学三看一战”的教学方法。那么“六学三看一战”是让儿童怎么学习编程的呢？

“六学”是指在课堂中设置的六个环节：码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先。

码上回顾：老师出编程题目，学生进行编程，通过这种方式让学生回顾上一次学到的知识。学生编程过程中老师可以不断观察每个学生的编程情况，各个知识点的掌握程度。

码上讲：这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及“码到成功”等环节来剖析本次课的主要内容。

群策群力：老师给出讨论题目或编程题目，按小组形式进行讨论或编程，锻炼语言表达团队合作等能力。老师轮流参加各组讨论，及时了解学生听课效果。

查缺补漏：老师会根据群策群力环节的结果，针对大多数同学们共性问题，针对问题再次进行强化讲授。

亲自出码：学生自己完成课上知识总结案例，用于检验学生本节课内容的掌握程度。老师对每个学生的编程实现过程及结果进行一对一分析，对学生知识漏洞再次进行弥补，确保学生能全部掌握本节课内容。

一码当先：让学生完成编程作业，分为必做题和选做题。课后，老师要与家长沟通，把家长纳入孩子学习过程，督促家长为孩子作业负责。这样就解决了课后老师对学生后续学习强制力不足的问题，增加老师与家长互动和交流。

“六学”是儿童怎么学编程的一个初始环节，老师通过游戏化课堂，让孩子在一节课中可以更好的接收新知识。

“三看”指的是家长可以通过每次课后的学习报告、4次课一测的测评成绩以及10次课一展示的项目展示课来看学生学习效果。

这是少儿怎样学习编程的测评环节，通过全方位的评价考核体系，定期对学员的学习情况、课堂表现，以及相对应的课后学习建议进行反馈，通过报告的方式发送至家长。让家长及时了解孩子学习成果。

“一战”指的是项目实战编程课程结束后，以一个真实的项目来将知识进行综合运用，让孩子的编程思维得到完整落实。“一战”是儿童编程怎么学的一个重要环节，通过“理论+实战”，让孩子运用所学编程知识，解决生活中的实际问题。

童程童美拥有专业化、体系化、趣味性和学习目标明确的课程优势，独创的“六学三看一战”教学方法，是为了能让孩子更好的巩固编程知识，感受编程魅力，提升综合能力。学习少儿编程亦是为了让孩子着眼于未来，更好的迎接人工智能时代带来的挑战。