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意大利计划生直通车培训课程

【课程简介】

计划生直通车套餐是学校专门针对于图兰朵计划与马可波罗计划出国留学生制定的课程套餐计划,其目的是让学生感受一站式服务。

本课程套餐包含了多种意大利语课程,致力于让学生从听、说、读、写四方面综合提高意大利语水平,了解意大利生活与文化,感受意大利式教学模式,提前为进入意大利留学而做好准备。

【课程安排】

情景模拟课

意大利语专业词汇课

考前辅导课

【套餐选择】

【针对学生】

图兰朵计划学生

马可波罗计划学生

【课程相关】

6-12人小班授课

授课语言:中文授课

意大利语考前辅导培训班

【课程内容】

上海欧风学校针对此次国际意大利语CILS考试,开设了考前辅导班(每个班人数在20人以内),考官根据多年的监考经验,对此次考试题型进行预测以及重点讲解:

1、主讲外教

考官与《意大利语A2考前冲刺模拟试题》、《意大利语B2考前冲刺模拟试题》的作者轮流讲课

2、辅导内容

(1)应试技巧-----由于意大利考试的试题结构与答题方法与中国的考试存在很大差异,学生应提前熟悉;我校外教根据多年的经验,讲解考试中的注意事项,使考生在考场上更加游刃有余。

(2)真题解析-----分析历年试题常见问题,针对经常出现的错误进行着重讲解。

(3)模拟实战-----多套模拟试题,模拟正规考试过程,使考生提前进入并保持良好的考试状态。

(4)考题预测-----主考外教根据多年监考经验,预测此次考试的命题方向,并针对重点进行讲解。

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上海欧风老师介绍

陈闰

意语老师

毕业于意大利佩鲁贾外国人大学,意大利语言文化专业,持有意大利语非母语师资培训 ofelia 2 上岗证书。意大利语熟练,拥有国际性意大利语5级(CELI5 C2)证书。曾任意大利米兰市劳工局中文翻译,意大利米兰市法院中文翻译,回国后任意大利米兰商会,意大利大使馆,意大利驻上海领事馆翻译。2018年上海“进博会”意大利国家代表团翻译。长期从事各阶段意语教学,教学经验丰富,擅长教授欧标各阶段课程,及各类考前辅导,上课风格活泼幽默,认真负责,语法讲解条理清晰。

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上海欧风老师介绍

李可

意语老师

意大利语点读教师,ORDC三星级研究员。毕业于意大利米兰大学语言与文化交流专业,对意大利的风土人情有深入了解,并熟知留学申请等相关手续办理。善于将课程与日常生活结合,让学生 愉悦快速地提升语言应用能力,寓教于乐。为人富有亲和力,授课方式灵活新颖,课堂气氛活跃幽默,是学生的良师益友。

校园环境


意大利语0-C1综合课程培训

【适合学员】

1.有留学深造意愿的同学;

2.想要参加CILS、CELI等C1语言水平考试的学员;

3.有专业领域意语需求的人员。如经贸商务,语言研究等;

4.对自己有高标准的意大利语言及文化爱好者;

5.有移民意大利需求的学员。

【课程内容】

1.达到《欧洲共同语言参考标准》对C1水平的要求:

2.掌握累计约9000词汇量;

3.听说读写译接近意大利语母语水平;

4.能够在工作场合进行自如的口头沟通及正式书面表达;

5.能够阅读当代文学类作品。

意大利语0-A1课程培训

【适合学员】

1、意大利语零基础的同学;

2、有一定意大利语基础,想复习巩固发音的同学;

3、有考试计划,想要到意大利留学或生活的同学;

4、想去意大利旅游、对意大利各领域文化感兴趣的同学;

5、想要提升工作技能、想要加薪升职跳槽,想去外企工作的同学。

【课程内容】

1、学习完《新视线意大利语1》教材A1部分的内容;

2、达到《欧洲共同语言参考标准》对A1水平的要求:能理解并运用每天熟悉、与自己喜好有关且具体的表达方式和非常基础的语句,可以介绍或询问、回答自己或他人有关个人的讯息,例如居住地、人际关系、所有物,对于他人缓慢而清晰的对谈,能以简单的方式产生反应。

上海图兰朵艺考留学培训

相关问答

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关于意大利语的学习



例如:《我亲爱的》第一句中“caro”就不需要过分的颤动,轻点唸即可,但是像《重归苏莲托》“Torna asorrento”两个“r”连在一起出现时,就要明显的把颤音唱的长一些,足一些。5、“r ”在结尾的时候,一般是不占音乐时值的。如《我亲爱的》乐曲中“Languisceil cor”只要轻轻颤动舌尖一带而过即可。

4如何学习意大利语

发音

难处,有小舌音“r”,要练习让舌头抖起来。

易处,怎么写,怎么念。也就是说,其字母发音很有规律,变化不多。一个字母一般只有一个发音,所以,不管在哪个单词里见到“她”,“她”总是“她”,名字是不变的。举个例子:字母a永远念“阿”,在madre(母亲)里念“阿”,在Cina(中国)里也念“阿”。

词法

意大利语,意大利语里有:名词、动词、形容词、副词等,和中文差不多。难学的是“动词”,因为变化多,要根据人称变化,也就是说:动词“吃饭”是mangiare,这只是动词原形,一般说话都要带主语的,所以,加了人称后就要变了:“我吃”是“mangio另外,还有“冠词”,就像一顶帽子,一般都要戴在名词的头上。

句法:主要结构是宾、主、谓、补

难处,宾语的用法很复杂。举例:Ti Amo.我爱你。“你”是宾语,却要放在句首。只有当要强调爱的是你,而不是她(他)时,才需把“你”放在宾语后。Amo te,non lui.我爱你,不爱他。


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