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苏州晚上法语学习班
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苏州晚上法语学习班

1、 葡萄牙语(开办院校6所,讲葡语的国家和地区7个左右):

不知道教育部公布的就业率排行前10里面为什么没有葡语,或许因为每年毕业的学生太少,还不属于“规模专业”吧,如果要给加个塞的话,我会把它放到0的位置上,葡语当前的就业形势实在是超好。

葡语国家大部分集中在非洲,有5个。在语言方面,葡语跟西语情同手足,在就业方面,葡语倒是跟法语亲如兄弟,像法语一样,非洲也是葡语目前就业的一个主要 战场。提到葡语非洲,就必须提到一个国家——安哥拉。安哥拉对中国的贡献不只是奥运会上的篮球,他还是中国在非洲的**大贸易合作伙伴,更夸张的是08年 初小安居然取代小阿成为中国**大石油供应国,中安之间有多强的经济互补也就不言而喻了。中国同另外一个非洲葡语国家莫桑比克也保持着很好的经济关系,目前 是他的第六大投资国。

从我们网站上企业自己登记的招聘信息来看,学葡语的去非洲,起薪会达2000-2500美金,这样的工资水平,是其他小语种望尘莫 及的。

不过非洲对很多人而言,都是只想远观,不愿近临,如果不想去的话也无妨,巴西,这个讲葡语的南美足球王国,同样是吸收葡语人才的重要阵地。巴西、中国、俄 罗斯、印度目前被称为“金砖四国”,经济发展潜力**为巨大。无论是现在还是在将来,目前的葡语毕业生数量,都远远满足不了需求。葡语的源产地葡萄牙提供不了多少就业机会,但需求也总还是有的,再者他好歹占着欧洲这么一块宝地,让葡语的在三大洲都有落脚点和根据地。

2、 西班牙语(开办院校20所,讲西语的国家和地区20多个)

西班牙语有点像5年前的法语,讲西语的国家有20多个,而国内开西班牙语的院校目前也只有20多所。从这两年的培训市场来看,西班牙语是升温**快的,一方面是由于美洲国家留学市场的开放,另一个方面也是市场对西语人才有了更多的需求。西语国家大部分集中在拉丁美洲,受西方影响较大,对中国经济依赖性并不强,西语人才的需求也是相对稳定。

目前良好的就业形势得益于物以稀为贵的法则,不出 所料的话,开办西语的院校这几年会激增,加上合适的岗位上逐渐有了合适的人,西语就业在未来大概不会再有这么明显的优势。

3、 法语(开办院校71所,讲法语的国家和地区40多个)

法语是除英语之外,使用国家**多、涉及范围**广的语种,北京奥运会开幕式和各比赛场地,都是法英中三语播报的。不过在就业方面,场面很尴尬:学法语的去欧洲就业的极少,更多的是去了非洲。

现在的法语专业很像是非洲预科班,为非洲源源不断的输送翻译人才。讲法语的国家多半分布在非洲,国家虽然穷,可是自然资源丰富,而且大部分尚未开发。中非 一直有着传统的友谊,我们称其他国家为朋友,称非洲国家为兄弟,这感情色彩显然很不一样,前两年还做东开了个中非合作论坛,兄弟们好好聚了一会。中国在非 洲的火热和强势是西方国家不愿看到的,非洲问题,越来越成为中西之间的焦点问题,从达尔富尔石油到津巴布韦军火,西方国家即不满又不安,说中国是在非洲推 行“新殖民主义”。

不管外界怎么评说,客观的情况是,中国公司在承接着越来越多的非洲项目,法语专业毕业生一批接一批的来到非洲。去非洲会有不错的薪水待遇,起薪在1000-1500美金左右,这也是为什么法语会成为榜单上“月薪**高”的专业,不过很少有人仅仅是看在钱的份上去非洲 的,尤其是女生,去非洲更像是在就业压力之下做出的一个无奈选择。现在法语专业的毕业生确实太多了,开设法语的院校,这5年间基本是翻了个番,法国留学的 也在陆续归国,这都给法语专业的就业造成了冲击。
4、 德语(开办院校60所,讲德语的国家和地区5个左右)

在我们经营德语网站的过程中,感觉**明显的一个词就是“稳定”,你努力或者不努力,各方面的数据都岿然不动。

德语就业排前10,薪水排小语种第2,我觉得还是稍微有点乐观了。德语的就业形势基本处于一种稳定的状态,不会让人太惊喜,也不会让人很失望,吸收人才的主要渠道就是上面提到的10大领域,在外企吸收人才方面,德企是除日企之外表现**好的,尤其是汽车行业。近三年来,由于留学政策的调整,德国留学处于一个低谷, 德语培训招生人数也是略有下降,感觉德语在中国不如以前那么受追捧了;不过,对德语专业的人来说,这也许是好事,少了一帮凑热闹的竞争者…
5、 日语(开办院校227所,讲日语的国家——日本)

日本确实是个科技**,名企众多的国家。在世界500强的企业中,日本一直稳居第二,同时由于地缘关系,大量的日企在中国投资建厂。

日企不像欧美企业,不管母语是什么,都拿英语当办公语言,小日 本的英语也不好。日企吸收了大量的日语专业毕业生,之所以很多人觉得外企是小语种学生的主要毕业去向,大概就是受日语就业情况的影响吧。我们上学的时候寝室里有两个学日语的,毕业后一个进了高校,一个进了日企,他们班的大部分去的是日企,有的是几个人进同一家公司。现在开设日语的院校也是 非常之多,达到了227所,快赶上英语院校的一半了;日语的想找份工作不难,想找份好工作不简单,很多都是在日企做文员。
6、 意大利语(开办院校12所,讲语的国家——主要是意大利)

国家很个性,但意语学友的就业多半很规矩。曾经用网站广告换培训班的方式上过北外的一个意大利语班,老师很年轻,毕业没两年,跟我们聊起她们同学就业情况,基本上也是集中于文章开始提到那10大领域。

如果说不同的话,意语也有一点很个性的地方,培训班里10来个学生,有一个是出于工作需要学意语的,是一家知名网站的足球编辑,后来我留意了一下,包括CCTV体育频道在内的一些新闻媒体,还真是有好几家都招意大利语的做体育编辑。意大利语没有某一个能大量吸收毕业生的领域,但因为开设的院校数量少,而且不是年年招生,又加之意大利留学政策不太稳定,不像法语德语西班牙语那样有大量的归国毕业生,因而意语就业的优点是竞争压力不大,缺点是渠道不宽。
7、 俄语(开办院校93所,讲俄语的国家和地区10个左右)

除了俄罗斯,俄语在其他几个国家都不是唯一通用的语言,在乌克兰和几个“斯坦”国家都有“去俄罗斯化”的架势,俄语的地位似乎在削弱这个消息有点让人沮丧,来说个让人振奋的,前几天,我去参加朋友酒吧的开业典礼,遇到了一个法语导游,我问他现在哪个语种导游**稀缺,他毫不犹豫的说是俄语。俄罗斯经济这些年复苏的很快,不但是在黑龙江新疆一些边境地区,中俄贸易很活跃,就是在首都北京的核心地区,外交部旁边的雅宝路,街上的路标,商店的牌牌也都是中俄双语的,很成规模。开办俄语的院校很多,但有不少这些年都没怎么招生,俄语就业整体上处于一个回暖的状态
8、 阿拉伯语(开办院校16所,讲阿拉伯语的国家和地区有20多个)
阿拉伯语国家有20多个,主要分布在西亚、东非和北非,给人的感觉就是沙漠和石油。除了提到的10个小语行业,阿语毕业生的就业跟这个石油相关,中石油、中石化、中海油都是毕业生的落脚点。从习俗上来讲,阿语国家重男轻女的现象较为严重,虽然并不能由此判断阿语女生就不好就业,但要想有较好的发展,女生确实不易。

阿语国家缺乏知名企业,学阿语进外企的想法比较不切实际,在中国做生意的阿拉伯人,多是集中在义乌这样的小商品批发市场。阿尔及利亚、突尼斯、摩洛哥等几个国家都是阿拉伯语为**方语言、通用法语的国家,不少公司都配有两个语种的翻译,也算是法语阿语一家亲了。
9、 韩语(开办院校61所,讲韩语的国家——韩国、朝鲜)

在华投资的韩企有像三星、LG这样的大公司,更多的则是一些小公司。韩企在华分布有很强的地域性,山东、东北、江浙、广东比较多,而且是多盘踞在一些二线三线城市,像大连、青岛、烟台、威海、日照、东莞,工资水平也就较低,月薪1000多人民币的也会有人做,小韩企在华设厂,也就是图的人力成本低。

在九个小语种中,韩语专业的含金量偏低,是**不注重学历而看重实际韩语水平的一个专业,很多企业只要去大专甚至高中以上学历就成。这是因为一来韩语相对容 易掌握,二来本身中国很多朝鲜族的人天生就是中韩双语人才,再一个,现在在华的韩国留学生和职员众多,汉语好的也不少,而且有聚居的态势,对韩语翻译的依 赖性很小。从某种程度上说,会韩语可以帮你锦上添花,但把它看作安身立命的本钱,恐不长久。

欧风小语种

欧风隶属于上海朗阁教育科技股份有限公司,是朗阁教育旗下专业的欧系小语种培训基地,致力于打造专业的德、法、西、意、日、韩语言培训服务。

欧风小语种是朗阁教育旗下专业的欧系小语种培训基地,致力于打造专业的德、法、西、意、日、韩语言培训服务。

自创办以来,欧风坚定不移地走上了学术化,国际化的道路,小班化及多媒体教学授课模式,开拓欧洲语系培训新风向。面向全国推出考试课程签约制度,严控教学环节培养出众多优秀学员,并成为诸多世界知名企业长期指定语言培训供应商,教学成果受到国际肯定。

经过多年的学术积累,2016年,欧风升级了LPE教学体系。在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand(拓展)”相结合的三元教学法的前提下,提出学习闭环,在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台,打造全新“学习周期”的理念。

在未来,欧风仍然将为实现欧洲语系学习者的目标而不断努力,为每一位欧风学员提供专属的学习方案。

苏州晚上法语学习班

欧标B1兴趣课程-欧标兴趣课程

发音变音训练

    • 语音和法语入门

      认识法语字母表,熟读字母,熟练掌握法语发音及变音,完成自己拼读单词.

  • 欧标A1课程

    • **单元
      自我介绍

      自我介绍,介绍他人,结识某人,职业/国籍/地点。

    • 第二单元
      物品描述

      描述物品及其方位,识别人物身份,购物。

    • 第三单元
      租房及问路

      描述房屋的词汇小广告的略写词序数词。

    • 第四单元
      日常描述

      法国人时间观念,工作和居住不在一个城市,预定火车票、询问他人活动、描述日常习惯。

    • 第五单元
      饮食及节日

      法国人的饮食习惯,冬季休闲方式,假日和美食。

    • 第六单元
      法国注意事项

      法国和中国的公共场所禁止事项,在法国打工,法国人的送礼习惯。

    • 第七单元
      谈论利弊/兴趣习惯

      法国的街头调查,对于乡村和城市生活的看法,假期,名胜古迹。

    • 第八单元
      回忆/新闻/经历

      学会问路,城市中找方向,对有关学术旅行的文本理解。

    • 第九单元
      天气/约会/计划

      表达度假期间的感受,活动内容,简单描述度假,学会月份的表达,抓取图文中的关键信息。

  • 欧标A1标准模拟试卷

    • 欧标A1标准模拟试卷

      听力、阅读、语法词汇三部分。

  • 欧标A2课程

    • **单元
      结识/兴趣/询问

      法国大学注册、开学结识朋友、法国电视节目、法国人的家庭和婚姻。

    • 第二单元
      社会文化/着装/梦想

      法国时尚,移民。

    • 第三单元
      住所环境/交通方式

      法国自行车出租,法国蓝色海岸,法国的城市。

    • 第四单元
      假设陈述/解决方案

      法国的医疗保险。

    • 第五单元
      教育/职业/童年/教育

      法国就业情况, 小尼古拉,法国的教育体系。

    • 第六单元
      天气/约会/计划和未来

      法国的咖啡馆,法国的社团组织。

    • 第七单元
      谈论媒体/发表意见

      法国的传媒

    • 第八单元
      旅行举止/经历/表意见

      Club Med,法国人的异域情怀。

    • 第九单元
      转达信息/个人观点

      法国人的幸福观。

  • 欧标A2标准模拟试卷

    • 欧标A2标准模拟试卷

      听力、阅读、语法词汇三部分。

  • 欧标B1课程

    • **单元
      生活方式/表达愿望

      电影 Je vous trouve très beau,法国合租文化,法国娱乐电视节目

    • 第二单元
      国外经历/移民情况

      法国的移民,欧洲的火车旅行。

    • 第三单元
      艺术/观点/介绍方案

      法国音乐节,法国歌坛,法国高考BAC。

    • 第四单元
      生活环境/解释规则

      法国人的园艺情结,巴黎城市沙滩、法国人的海滩情结。

    • 第五单元
      假设/遗憾/批评/想法

      法国的老年人,乐透,法国的民宿旅馆,汽车拉力赛。

    • 第六单元
      建议和指令/分享菜谱

      法国的餐饮业,Beaujolais,法国人的饮食习惯和礼仪,菜谱。

    • 第七单元
      表达观点/职业描述

      法国的漫画,远程办公,带薪休假和无薪休假。

    • 第八单元
      社会调查 / 说服别人

      法国的购物网站,法国的打折季,法国的报刊杂志订购,欧洲的火车旅行。

    • 第九单元
      谈论未来/环保科学

      法国的通讯和网络,法国的环保组织。

    • 第十单元
      调查报告/表达目标

      法国的博物馆、博物馆之夜,遗产日。

    • 第十一单元
      表达程度/发表意见

      法国的交通规范,法国罢工,法国人的卫生习惯。

    • 第十二单元
      梦想/辩论/评价/影评

      法国流行的极限运动,无家可归者,课文电影介绍、法国对于网络**的态度,影片介绍。

  • 欧标B1标准模拟试卷

    • 欧标B1标准模拟试卷

      听力、阅读、语法词汇三部分。

法语法语初级语法资料总结九:直陈式未完成过去式



导语:为了帮助考生高效进行法语学习,更好的掌握法语学习的重点内容,小编为大家搜集整理了**新的法语学习复习资料,希望对您有所帮助!

直陈式未完成过去时(L’mparfait de l’indicatif)

构成:

直陈式现在时**人称复数形式去掉词尾-ons ,分别加-ais ,-ais ,-ait,-ions ,--iez ,-aient 构成直陈式未完成过去时。(être 除外。(j’ étais, tu étais, il était,nous étions,vous étiez ,ils étaient ))

用法:

1.描写(la description ):常用来描写人物(personage )和环境(environnement ),如:

Le ciel était sans nuage .

Elle n’avait pas peur .

2.延续性(la durée ):表示过去处于延续状况的动作,其开始和结束的时间都不明确,如:

Autrefois ,nous n’avions pas la television et nous bavardions beaucoup .

3.表示过去的习惯性(l’habitude )或重复性(le répétition )的动作,如:

M.Dupuis aimait aller se promener après de d ner .


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