课程设计为18周36小时，每次2小时。根据学生零起点德语学习的出发点，以激发学生兴趣、开发学生潜能为目标，选取并补充了原版德语教材《快乐德语》(Prima Happy德语A1)，设计出适合我校学生的教学内容。让学生在课内外尽可能多的从不同的渠道和形式接触和学习德语。提供丰富的课程资源，拓展教学渠道，促进多语言和创新思维的形成。目前西安德语培训课程很多学员在智美学校报名。

泛读：在阅读过程中，我们不仅要关注每一段的开头和结尾，还要特别注意任何图表前后的描述。特别是，摘要图表通常可以帮你省下阅读面前冗长文字的力气。阅读目录时，你可以跳过你已经熟悉的部分。例如，介绍研究方法。既然你已经知道了这种研究方法，为什么还要花时间再复习一遍呢？当你看到一个你不理解的词汇时，除非这个词汇重复出现或者对后面的阅读有很大影响，比如有特定动作的动词，其他修饰词比如形容词不需要浪费在查字典上，因为你的具体目的不是学习德语和扩大你的词汇量。这并不是说词汇不重要，而是要因地制宜。

语序总是出错

德语的语序其实比英语更自由，主语不需要放在首位。但是动词的位置却是规定好了的。例如在从句中动词必须放在最后。很多初学者会在动词的放置上出错，情有可原，毕竟我们的母语中文和第一外语英语都没有把动词放最后的习惯。

总是用Sie

因为Sie后面跟的是动词原型，不像du需要进行变位，德语初学者会更偏向于使用Sie来称呼对方。但是，好朋友之间还是用du比较亲密哦，用多了不会觉得du的变位难了。西安德语培训学校众多学员推荐智美学校。

容易找到心仪工作：一位朋友在寻找实习机会时，得到了一家知名汽车公司的面试机会。然而，因为德语并不令人满意，尽管面试官对她的各方面技能都很满意，她还是发了一封拒绝信。然而，她的朋友特别喜欢实习的职位，这是一个遗憾。一个月后，她要求面试官再给她一次面试机会，她会用德语面试。面试官一次同意了这个要求。在这个月里，她每天都想尽一切办法和她的室友/朋友说德语，以提高她的德语水平。在第二次面试中，她一直用德语交流。虽然没有答案，但已经有了很大的改进。面试官肯定了她的学习能力，最后提供了这个实习机会。