1.复读生不同于新生，应该把重点放在薄弱学科上

（1） 复读生参加考试后，知道自己的长处和短处。弱者的分数是第一个问题。弱点是一门长期不被重视或难以学习的学科。我们必须采取果断有力的方法取得重大进展。薄弱环节是成功的关键因素，因此我们应该给薄弱环节分配更多的时间。

（2） 薄弱学科和薄弱单位是通过努力学习可以大幅度提高分数的金矿。永久拉分科目——数学是要投入精力才会上的科目。

2.要在较短的时间内取得较大进展

大多数科目没有必要长时间缓慢前进，这是浪费精力。要在一定时期内下功夫，在效果初步好转时下功夫，争取在较短时间内取得实质性进展。

无论孩子多大，无论是男孩还是女孩，沟通都不能忽视，因为如果父母和孩子之间没有有效的沟通，父母就无法引导孩子。

家长要教育好孩子，接触是第一位的。只有接触好了，才有机会教育孩子，但不能盲目引导。因此，我们家长应该耐心听取孩子的意见，理清他们的想法，然后有针对性地加以引导。只有这样，我们才能事半功倍。

在即将选择复读的学生群体中，不仅有高分学生，甚至达到一般高分的初中生，也有低分学生，甚至有些初中生已经进入职业高中或技校，想进入高中。在这些不同层次的学生中，哪一个最有提升空间，也是最有希望的？目前，三所学校的基础薄弱，不能满足家长和学生在学术和管理上的要求。

因此，无论孩子是否具备上高中的资格，一些家长还是期望初中生一年后能上高中，甚至是普通高中。毕竟，高中不缺环境、校风和教育，所以孩子走后家长可以安顿下来。根据经验，最合适的学生是那些有一定基础，但有更多差距，并有自己的差距有清醒的认识。高考成绩正常的分数线在普通高中录取线上下；另一类是高考成绩异常的学生。

如何做好一年的复读工作，需要校内、校内、教师三方的共同努力。因此，在具备优秀心态的基础上，选择一个好的复读校园和教师，是准备复读的学生必须面对的问题。我们应该衡量这种安排在教育界的声誉。最好问问参加安排的学生。首先，我们对该机构的声誉有了初步了解。然后，我们可以参考其他复读安排的受教育程度的比较，总结各方的意见。看看中考的成绩。其结果是学校好坏的硬指标。师资队伍是否稳定，排课是否科学，管理是否严格，环境是否适宜，班主任是否有经验等，教师、环境和管理是优秀复读校园的软目标。是否有优秀的教师和系统的复读复习方法都是需要认真考虑的因素。