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我们经常能听到一句“凡事都要有一定程度”的话,这句话不仅是做人做事,更是做设计。要适度,过度的设计不会带来更多的惊喜,反而会造成视觉疲劳,这会带来很多负面影响。
设计的来源是为了寻找新的东西,但是为了新的东西,却忘记了设计的起点和意义。平面设计必须适度,只有掌握了“度”,才能更好地为我们服务。
你如何把握设计的程度?
因为设计是必需的转换任务或为每个产品或计划的过程。平面设计过程可以概括为几个阶段。
1定义,需要定义设计问题和政策受众。对问题的准确认识有利于制定更合理的解决方案,而这个阶段决定了项目成功的必要条件。
2研究,主要收集信息,主要是用户的资料和要求,找出潜在的阻碍。
3头脑的概念必须围绕用户的意图和需求进行讨论,并且可以使用头脑风暴的方法。
4对经审查不符合规划政策的方案进行改进。
5实现确保设计顺利进行,并**终交付给客户。
因此,设计师应收集客户反馈,确定方案是否已达到一般政策,这也将有助于进一步完善未来的设计。
设计的五项基本原则
①立异:立异是设计的源泉,是设计存在的根本保证。没有立异的设计是死气沉沉的规划,没有生命力的设计,也是没有任何开展的设计。
②易用:易用包含易辨认、易记忆、易传达、易懂等等几个要素。要求我们的规划师所规划的产品包含以上所说的几个要素。能有用的辨认产品的品牌、用途,给消费者深刻的印象。产品的品牌形象易传达、推行,产品使用通俗易懂,不给消费者带来不必要的麻烦。
③至美:要符合美的法则和标准。给消费者在购买产品的功能的一起,也能够有没的享用。
④求适:包含适当、适应、合适、适度。要求规划做到环保、低碳、生态和可持续开展这几个要素。做到绿色规划。不要让规划成为我们的负担,为了规划而规划,构成资源的浪费。
⑤增益:在规划产品的外形的搭档也要考虑到,规划的附加值,使产品能够构成价值链,从多方面推动和拉动产品的快速有用开展。
设计可以给生活带来不同的感受,但你也需要掌握一定的程度,不能太激进或达不到,所以我们在做设计时应该多思考、多思考、多观察。
上元教育成立于2005年,总部位于苏州,是职业教育培训行业的领跑者。以品牌化运营模式和出色的办学能力发展成为强大的职业培训综合体,是华东区域颇具影响力的职业培训机构,更将成为中国职业培训学校的标杆。 发展十余年来,已经先后在多地成立了分校,截止到2017年9月,上元教育的发展版图上已经有近60多所分校,未来还将继续发展壮大,到2019年,分校数量将达到100所以上。上元教育目前每年学员数量超120000人次,累计为社会培养各类优秀人才达1200000人。