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从行业市场来看，仍深陷产能过剩泥潭的冶金、造纸、矿业等行业，以及受下游和出口需求不振拖累的机床工具、工程机械、交通工具等行业，2013年自动化需求继续维持低迷。而与民生消费和能源战略相关的行业如石化、化工、电力、市政、电梯、包装，以及由电子商务、智能终端引发的物流、电子等行业自动化需求表现稳健。而从行业市场的变化率来看，主要行业市场的震荡幅度已经缩小，这说明各行业的自动化需求正在趋于平稳。
从需求结构来看，节能环保、优化生产、信息化升级等从政策驱动变为常态需求，成为自动化市场增长的主要驱动力之一，自动化技术和解决方案也已成为制造业升级和节能降耗的重要力量。因此，在逐步完善的新工业经济结构里，在不断深入的两化融合趋势中，自动化正逐步完成自己的全新定位，从驱动“产能”扩张转变为驱动“质量”发展，也唯有如此，自动化将从“投资”进化为“竞争力”，从而获得新生。
从产业发展来看，面对市场的日趋成熟和需求转变，自动化企业也在经营管理和商业模式方面不断创新，从产品出新到系统整合，从自动化应用营销到升级解决方案营销，从渠道优化布局到电子商务试水，从短期的组织结构调整到长远的投资并购、产业链联盟等，自动化产业正在修于内而形于外，融入全新经济格局。
因此，从事PLC学习还是比较有前途的。
课程介绍
PLC可编程控制器在学习的时候是需要经过5个阶段的，每个知识的学习都是要经过一定的应用积累。PLC可编程控制器在学习的过程中要经过的5个阶段都是在经行知识的积累，下面就来为大家具体介绍一下PLC控制系统技术学习的5个阶段吧。
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学习PLC编程，首先要学会各种PLC、触摸屏软件安装和卸载，打字当然也是必不可少的要求，软件中的菜单的应用相当于把电脑的基础知识好好的学习了-番, - -些人用电脑只会用鼠标点击，久而久之，这其实还是电脑盲，而学好PLC编程，键盘鼠标都要配合使用。在电脑硬
件方面，电脑配置要求，串口以及外置接口在学习中自然而然学好了。
所谓的逻辑阶段就是可以实现继电系统中的一般逻辑性设计，既然是继电系统所以电力拖动知识就是该阶段的基础。学习继电系统的根在于一个字“抢”，继电系统之所以能实现逻辑控制就在这个字上。继电系统中主要就有那么三个东东A常开；B常闭；C线圈。这就对应了PLC中的基本元素了，只不过是阅读的方法不一样罢了。那么是不是就可以把原来的继电系统照搬呢？不行！二者的工作方式是不一样的。继电系统中的所有硬元素同一时态开始竞争的，而PLC中的所有软元素是通过PLC的CPU来进行扫描计算处理最后计算出该时态的结果，这便是PLC的扫描循环工作方式。
顺序控制在工业中的应用相当广泛，例如一般性的自动机床它就是一个顺序控制过程。 PLC设计当中能实现顺控的有两种方法：一PLC中的顺控指令如三菱STL； 二起保停控制方式。不管哪种控制方式在设计的开始我们要完成的是流程， 它是系统构成的脉络主要有三个方面：一“步”二“活动步”三“转换条件”。
该阶段是本质上区别于继电控制系统，是继电控制系统无法实现的， 也是提高PLC控制系统功能的根！之所以称之为汇编阶段， 是因为它很相象于单片机的汇编语言编程，例如单片机中的传送指令MOV， 在PLC中的高级指令中也是一样的功能。这一阶段难度比较大，第一要学习计算机基础； 第二要充分了解PLC的内部功能和资源；第三熟悉所有的高级指令的功能（不用死记硬背）。 如果不了解计算机基础的话在学习高级指令和PLC内不资源的时候根本理解不了， 在设计上的思路和继电系统有很大区别例如：I0.0和IB0第一个是“位”也就是逻辑设计的“点”， 第二个是“字节”在逻辑设计中没有涉及到。
特殊阶段就是对特殊功能的系统而言的，例如运动控制，PID温度控制，网络连接等等。 不同的PLC能实现的功能不一样，有些功能PLC内是集成的而有些是需要外加扩展的， 那么就要根据不同的控制对象去选用了。掌握好该阶段是可以大大提高PLC的程序， 但是还需掌握PLC以外的其他自动化知识，如伺服、变频器等等。
随着自动化技术的发展由PLC做下位机的应用也十分多见。该阶段组要学习是不同PLC的通信协议和一些通讯指令，如PLC通过编程口控制变频器如西门子的USS协议与变频器进行信息的交换。还有工业以太网和现场总线等如西子的PROFIBUS；AS-i；等等。
上，取 “上等、等级高、品质良好”之意。上元教育只做高品质课程；元，即“元首、元勋、状元”之意，上元教育培养的学员都是优质学员。 上元教育取“上元节”吉祥圆满之意。即：上元教育以高品质课程培养优质学员，成就其幸福圆满的人生为目标。2005年，上元在苏州起步，从捷梯教育开始，十年的时间，公司从一个单一校区，单一品牌的小机构，迅速成长为拥有上元会计、兴元设计、上元资格、上元教师、捷梯学历、登元建工、上元 IT、思元外语、上元考研九大品牌，横跨中国经济活跃的江苏、安徽、上海，浙江四地。
