仪态训练意义有三：首先可以让举止更得体，表达对交往对象的尊重；第二，可以让身姿挺拔，女士显得更有气质，男士更有风度和气度；第三，长期仪态训练可以让一个人更冷静更自制，更坚毅也更柔软。课程背景1您是否为
仪态训练意义有三：首先可以让举止更得体，表达对交往对象的尊重；第二，可以让身姿挺拔，女士显得更有气质，男士更有风度和气度；第三，长期仪态训练可以让一个人更冷静更自制，更坚毅也更柔软。
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您是否为孩子的不正确坐立行姿烦恼呢？
2
您是否想让孩子成为懂礼知礼的人呢？
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您是否想改掉孩子不恰当的口头禅呢？
4
您是否想让孩子更开朗，更融入集体？
5
您想让孩子成为一个受人欢迎的人吗？
6
您想让孩子成为知礼行礼会感恩的吗？
| 课程名称 | 课程内容 |
| 基本礼仪 | 见面、路遇、鞠躬、敬礼、拥抱、笑容、谈吐、感情距离、尊敬长辈、礼貌用语、递接物品、个人生活礼仪 |
| 餐桌礼仪 | 中西餐就餐形式、餐宴坐次、中西餐具的正确摆放与使用、餐巾的使用、中西餐上菜顺序、西餐点菜的注意事项、席间举止、酒水礼仪 |
| 仪态礼仪 | 仪容仪表、服饰礼仪、不良站姿纠正、正确的站姿、正确的坐姿、介绍礼仪、笑容训练、目光注视区域 |
| 校园礼仪 | 入园离园礼仪、教学活动礼仪、户外活动礼仪、上课礼仪、集合礼仪、放学礼仪 |
| 公共场所礼仪 | 行、走、等候、乘车、乘电梯、游泳馆、图书馆、商场、公园、遇意 |
| 社交礼仪 | 电话礼仪、握手礼仪、客人来访、拜访做客、迎送接待 |
当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力
如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见。孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展
课前快速进入学习状态，配备自编真人发声德法小黄书，巩固拓展所学词汇，提 前预习提升上课效率，符合年轻学生兴趣，提升学习乐趣。
矫正体形，塑造孩子的挺拔身姿，让男孩更阳光，女孩更优雅。改掉不良口头禅、说话习惯，表达更加得体，展现优良的风范。
引导孩子会感恩，懂得体谅父母的辛苦，拥有一颗感恩之心。让孩子学会保持自信开朗的笑容，正确树立自己的人生观。
让孩子做一个懂文明有礼貌的人，拥有中华民族的优良传统。让孩子学会倾听，学会尊重，学会分享、拥有团队合作精神。
(六)有利于促进幼儿的审美能力的发展
礼仪教育还可以促进幼儿去欣赏美、发现美、创造美，从而提高幼儿的审美能力。优雅的穿着仪容，优美的走姿、站姿、走姿不无渗透着美，这种美不仅净化了社会环境，而且也感染着幼儿个体。通过礼仪教育，幼儿能做到知礼、达礼、崇礼、用礼，塑造出全新的自我，它能够充分培养幼儿的审美能力。
在一开始，我们便强调了“志同道合”，似乎每一个选择新励成的人，都出于一种初心，内心是成长，你便会成长，内心是光，你便是光。
--志同道合
“在我们之间，真正的感受必定是，人与人之间的关怀和温暖，因为世界上没有什么力量能把人与人如此紧而有力地联系在一起，除了独特的魅力，真正的自信之外，还有感情。”
--感情的力量
怎么学习少儿礼仪？
通过情景模式加深记忆
学习永远不能只停留在字面上，礼仪行为的培养需要通过角色扮演情景来学习，在课堂中使用情景代入的方法让孩子直接、清晰、易懂的了解到在不同的场合，怎样的行为规范是正确的，从而进行学习和改正。
譬如，老师想教会孩子西餐礼仪，就没有通过简单地说教这种方式，而是精心布置一个西餐厅的环境，让孩子们身处其中，用餐桌上看得见用得着的餐具来练习怎样举杯、用叉、进食。
乌鲁木齐市德馨礼韵文化传播有限公司是由国际注册高级礼仪培训师刘丽英老师创办的，是新疆**国学礼仪培训机构，随着中央对于中国传统文化传承的重视，我们开展中小学素质教育国学礼仪素养课程，竭力于传播和推广国学礼仪文化。
德馨礼韵文化传播有限公司同时为社会各界开展企业礼仪培训，通过对企业文化的执行落地和管理执行问题的不断改进，我们依靠卓越的解决方案和服务，与客户相互促进，共同成长，成为优秀的企业礼仪管理研究咨询团队致力于高品质礼仪文化咨询与传播。德馨礼韵文化传播有限公司具有**性、先进性、专业性、实用性和系统性。
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