孔子说:不学礼,无以立。礼仪在现代社会与人交际中可谓是必不可少的,无论是成年人还是小孩子,有礼有教养的人,自然而然都会给别人留下好的印象。很多家长,往往只关注于孩子的成绩如何,却忽略了孩子礼仪品行的培
孔子说:不学礼,无以立。
礼仪在现代社会与人交际中可谓是必不可少的,无论是成年人还是小孩子,有礼有教养的人,自然而然都会给别人留下好的印象。
很多家长,往往只关注于孩子的成绩如何,却忽略了孩子礼仪品行的培养。殊不知, 培养孩子将来成为一个什么样的人,永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
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您是否为孩子的不正确坐立行姿烦恼呢?
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您是否想让孩子成为懂礼知礼的人呢?
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您是否想改掉孩子不恰当的口头禅呢?
4
您是否想让孩子更开朗,更融入集体?
5
您想让孩子成为一个受人欢迎的人吗?
6
您想让孩子成为知礼行礼会感恩的吗?
课程名称 | 课程内容 |
基本礼仪 | 见面、路遇、鞠躬、敬礼、拥抱、笑容、谈吐、感情距离、尊敬长辈、礼貌用语、递接物品、个人生活礼仪 |
餐桌礼仪 | 中西餐就餐形式、餐宴坐次、中西餐具的正确摆放与使用、餐巾的使用、中西餐上菜顺序、西餐点菜的注意事项、席间举止、酒水礼仪 |
仪态礼仪 | 仪容仪表、服饰礼仪、不良站姿纠正、正确的站姿、正确的坐姿、介绍礼仪、笑容训练、目光注视区域 |
校园礼仪 | 入园离园礼仪、教学活动礼仪、户外活动礼仪、上课礼仪、集合礼仪、放学礼仪 |
公共场所礼仪 | 行、走、等候、乘车、乘电梯、游泳馆、图书馆、商场、公园、遇意 |
社交礼仪 | 电话礼仪、握手礼仪、客人来访、拜访做客、迎送接待 |
当孩子懂得尊重他人,理解他人,形成了良好的行为习惯,他就会被别人接纳,受大家欢迎,就会有很多的朋友,而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会,从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力
如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯,那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见。孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上,那么,当孩子专注了,有秩序了,提高学习质量也是必然的
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的,当孩子在幼儿园的生活、学习中,有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享,那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况,这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展
课前快速进入学习状态,配备自编真人发声德法小黄书,巩固拓展所学词汇,提 前预习提升上课效率,符合年轻学生兴趣,提升学习乐趣。
矫正体形,塑造孩子的挺拔身姿,让男孩更阳光,女孩更优雅。改掉不良口头禅、说话习惯,表达更加得体,展现优良的风范。
引导孩子会感恩,懂得体谅父母的辛苦,拥有一颗感恩之心。让孩子学会保持自信开朗的笑容,正确树立自己的人生观。
让孩子做一个懂文明有礼貌的人,拥有中华民族的优良传统。让孩子学会倾听,学会尊重,学会分享、拥有团队合作精神。
(一)有利于培养幼儿的生活常识
幼儿由于接触社会外界人士不多,主要生活在家庭和学校等场所,许多生活常识多比较缺乏,而通过礼仪教育可以使幼儿懂得许多生活常识诸如待人接物方面的生活方式和生活知识。在礼仪教育过程中,通过学习进餐礼仪、仪表仪态礼仪、行走礼仪、交往礼仪,儿童能够懂得如何称呼别人,问候他人,怎么样与别人交谈等方面的生活常识。
“术业有专攻”,专业是做好、做精工作的必要前提。一直以来,东方礼仪的讲师都是专业从事礼仪培训5年以上的,我们成功培训了众多各行业高级企业,积累了丰富培训经验。
针对行业特点,进行企业诊断分析,确定行业及企业的课程开发,为客户提供专业、量身定做的礼仪培训课程。通过培训师深入浅出的讲解和针对性的演练,使学员即学即用。
最大特点是充分体现培训的“对象化”,根据各个单位的具体情况、培训要求,量身设计单位所有礼仪课,完善的课程体系,以客户需求为导向,提供专业化实用性服务。
秉承客户先导、个性服务经营理念,针对特定行业、特定能力方向根据客户反馈及发展,对课程不断开发和完善,使课程精益求精,不断满足飞速发展的时代潮流对礼仪需求。
怎么学习少儿礼仪?
通过情景模式加深记忆
学习永远不能只停留在字面上,礼仪行为的培养需要通过角色扮演情景来学习,在课堂中使用情景代入的方法让孩子直接、清晰、易懂的了解到在不同的场合,怎样的行为规范是正确的,从而进行学习和改正。
譬如,老师想教会孩子西餐礼仪,就没有通过简单地说教这种方式,而是精心布置一个西餐厅的环境,让孩子们身处其中,用餐桌上看得见用得着的餐具来练习怎样举杯、用叉、进食。
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