深圳美联英语
专注于学员英语应用能力培训
快速咨询
以下就是“深圳英语口语培训学校哪里好”之深圳英语口语的课程信息介绍，如果还想要了解更多有关深圳英语口语的其他机构或者其他课程信息的话，欢迎点击访问：深圳英语口语课程汇总
美联12项专业英语课程，助您学习英语
全面提升听、说、读、写能力
英语口语课程介绍
1~4人 互动式学习
1~10人
1~30人
无人数限制，随到随听
美联英语，专注于为成人及青少年提供英语培训服务,主要业务涵盖：成人商务英语、雅思托福、出国留学、青少英语等.美联英语全面采用剑桥商务教材为学员口语提高以及BEC考级提供优的解决方案，帮助广大学员真正提高英语应用能力，助力学员梦想人生。
我们一直相信：博学而笃志、切问而近思
美联用优质的教学方式和专业的教学态度，持续不断地推动中国英语教育事业的发展
美联用专注的态度与热情让更多成人和小孩获得同等教育的机会
第一，口语能够帮助学生丰富词汇量。
孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。
第二，口语能提高口语表达能力
学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。
第三、口语训练有助于培养学生的语感
学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字快速领悟的境界，是构成一个人英语素质的核心因素。而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。
第四，口语可以促进学员听力和思维能力的发展
教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。
泉州英语一对五培训哪里好？新航道的十大教学特色1）高品质4人小班授课。2）自由无限的学习时间。3）个性化贴身课程设置。4）如置身国外的虚拟母语教学环境。5）E.....
[详情]在美联英语,你有很多的练习机会，在一对一的语言交换活动中，你所犯的任何表达错误都会被及时更正。我们是一家专门面向老外的汉语培训机构。我们有很多的老外学生，他们大.....
[详情]商务英语口语的学习还是找一家专门的培训班比较好，尤其是那种商务英语口语速成班，这样的口语速成班基本上都能帮到学员的。我特别推荐沃尔得英语，因为它的教学模式正.....
[详情]上海成人英语口语价格： 就当前来说机构课程价格多按照学生要学习的课程阶段数来报价，阶段总数越多均分下来每个阶段价格就越便宜，4-8人小班课总体.....
[详情]
I was only listening to the radio with half an ear, while (I was) preparing some food.我正在做吃的东西，没太留心听收音机。
while的英语口语用法
一、用作从属连词，引导时间状语从句，意为当……时候。
例如：
He fell asleep while (he was) doing his homework. 他在做作业时睡着了。
While I was doing some washing，my wife was looking after our little baby. 当我洗衣服时，我的妻子在照料我们的小孩。
这样用while时，需时注意两个问题：
1. while从句表示的是一段时间，而不是一个时间点。也就是说，while从句中的谓语动词只能用延续性动词，而且从句谓语动词表示的动作与主句谓语动词表示的动作同时进行。
2. while从句为主语 + be + V-ing短语/V-ed短语/形容词或介、副词短语结构，而且主句的主语和从句中的主语指同一(些)人或物时，可以将从句中的主语和be省略，变成while + 短语形式。
例如：
While (I was) in Beijing，I paid several visits to the Summer Palace. 当我在北京时，我数次前往颐和园参观。
While (they were) hungry in the day，the two beggars begged door after door. 在白天他们饥饿时，两个乞丐就挨家
挨户行乞。
Don’t mention this while (you are) talking with him. 和他交谈时，不要提及此事。
While (I was) moved by his help，I kept saying Thanks. 在我得到他的帮助而感动不已时，我不停地说谢谢!。
二、用作并列连词，连接两个并列分句，表示前后两个分句之间的对比关系，意为然而、而。