发布时间：2024-01-23编辑：佚名
在现代社会，只有听、写、读英语并不意味着你真正“懂”英语，因为在现实生活中，能用英语交流更重要。很多人想学好英语口语，以便更好地从事自己的工作，更好地与外国人交流，以下是长春鑫源英语口语培训的相关内容。
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有什么办法提高英语水平
1. 听，听实时的英美广播节目BBC, VOA,CNN, 每天当成日常的收听节目来听。可以从慢速英语开始，无论听懂，听不懂都不重要，关键是每天坚持30分钟去听。主要是熟悉那种语音和语调。甚至是可以当成音乐来听就对了!不用去理睬什么**的意思。
2. 阅读，阅读英文报纸和原版书。阅读是很好的保持和提升你的英语能力的手段。阅读实时的报纸可以让你逐渐喜欢和适应通过英文来获取信息的习惯!习惯的力量是巨大的!一旦这成为了你的习惯，你会不自觉地开始用英文开始学习英文，这也就开启了你学习英文的加速度运动啦!另外，阅读英文的原版书，也是一种较为有效的方式(亲测有效)，找一本你喜欢的，《格林斯潘传》《乔布斯传》，或者什么你喜欢的小说也可以。
每天睡觉前阅读3-5页，全当成了享受，沉浸在那种英文的语境中。享受过程!切记：阅读原版书，千万不要着急将这本书**地读完，好完整什么几万单词的任务，千万不要有什么功利的想法，只管是去享受那种英文所表达意境!去体会，去享受而已。这就是你可以得到的较大的功利!
3. 说，我上大学的时候，我们没有太多的非常合适的练习口语的环境，我的一位英文非常好的同学，她就是自己和自己说，她就是朗读原文，然后 一遍一遍地和原声磁带对照，直到和原声非常的接近。
4. 写， 你可以像中文写作一样的，将英文写下来。随时记录和表达你自己的感受和情感。甚至是如果没有好的，那就默写你所读过的那些表达精妙的句子都可以。我想作为成年人你或多或少总是有话要说的吧!那就把它全变成英文。你想想一下，如果今天和外国**一起吃饭，老板一起在酒店，你应该说点什么得地的话?如果就某一个项目讨论，你有什么见解?其实，我们要写的东西很多，要说的东西也很多。
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如何高效练习英语口语
一、演讲
练习口语的方法就是做英文演讲。我们生活在几乎可以称得上是纯中文的环境，平时并没有练习英语口语的条件和机会，所以，大家需要多参加一些可以锻炼自己口语能力的活动，比如英文演讲比赛。大部分演讲活动都是在高压条件下进行的，即使已经提前组织好了语言，也可能出现遗忘或是记错的情况，不过这种练习方法也是较锻炼人的。
二、词汇量检测
英语单词是英语的基础，如果我们在演讲中只能用较**的词汇来组织语言，那么会显得我们的整个演讲内容不够高级，甚至不够地道，很难得到较高的评价。所以，在做口语训练时，大家很有必要检测一下自己的词汇量，是掌握一些比较高级的词汇和用法。
三、句汇量检测
当与他人沟通或演讲时，我们不可能只用单词来交流，而是会用到各种句型。英语中有很**就能理解的**句型，也有比较难分析的复杂句型。
如果我们在交流的过程中能适当加入一些复杂句型，那么我们想要表达的意思可能更**被别人理解，如果我们不能正确表达，那么，很有可能会闹出笑话。所以，在进行口语训练时大家还要检测自己的句汇量，包括是否能准确应用、掌握的数量是否足够等等。
如何**学好英语口语，除了参加演讲比赛需要在特性的时间进行之外，其余两种练习方法是大家随时都可以在朋友、父母的帮助下进行的。同学们身边如果有口语比较棒的人，是多与他用英语沟通，学习他的发音方式和语音语调。
哪些方法可以提高英语水平
1、可选择一些适合于自己水平的英文读物，每天至少读二小时。同时对于有碍理解的生字可记下来，查明意思。大量的阅读是提高语感和英文整体能力的有效手段。英文报刊、小说等均是可以朗读的对象。您可去当地图书馆借阅或复印。经过二个月的坚持您会发现自己的水平有显著提高。
2、参加英语口语班，尤其是有外籍教师任教的口语培训班。积极参与所有课程活动，在学习过程中寻找一切机会练习英语口语，同自己的同学、老师不断地交谈。
3、找寻适合自己水平的英文读物大声朗读，并用录音机录下自己的声音。放出自己的朗读声，也可以用对话性质的音像设备练习，如与录音带或录相带作口语对话练习。看看自己可否听懂自己所说的，并不时地加以改造。此项工作也应经常进行。
4、听英文广播，有条件的话看英文电视，也可以从图书馆借英文磁带或录相带，反复地听直到听懂为止。**找有文字配合的，以便听不懂时作为参考。大量的听，每天不间断地听，寻找一切机会听，如等车、上班路上、作家务时，均可听英文。要让自己最大限度地接触英文。听时要仔细，要仔细听清重要词、句的内容，使自己的极限去理解。
5、如果有从说英语的国家来的朋友，则尽可能地找机会与他们练习，如一起郊游、作体育活动、喝咖啡等等。不要害羞，要勇敢地寻求帮助、建议及批评，不要怕自己有口音，只要对方能听懂就行。
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短期内提高英语口语的方法
一、用英文**界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说what is a book(书是什么)?
二、一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。
三、学会美国人怎样描述东西。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往后说的那个地方是重要的。美国人在时间的描述上先把重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。
鑫源简介
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