1发音标准让孩子掌握纯正的语音口齿伶俐声音洪亮并富有感情2组织语言语无伦次到说话语句完整从让孩子口脑协调发展语言逻辑增强小升初入学面试口头作文能力与书面作文能力全面提高3展示自我让孩子勇于表现自己敢于并乐于在各种场合大胆讲话4培养自信让孩子充满自信与活力塑造积极心态学会阳光思维提高承受各种压力的能力
招生对象
1、胆量小，见人不敢说话，沉默的孩子；
2、上课不敢举手回答问题，见人说话害羞，声音细小的孩子；
3、不擅于参与活动，不敢参与或不愿参与一些兴趣小组，性格内向的孩子；
4、不敢面对陌生的环境，甚至不敢去尝试创新的孩子；
5、公共场合不敢大声说话，不敢大胆发言的孩子；
6、当众讲话时紧张的脸红心跳、语无伦次，大脑一片空白的孩子；
7、表达能力差，平时在家和父母交流很好，在外遇到争论时，不敢大声说话，一味忍受的孩子；
8、读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，语言苦涩，毫无感情色彩的孩子；
9、口才表达能力已经很好在学校可以做小主持人、小记者，竞选大班长等需要专业辅导的孩子。
课程收获
1、发音标准：让孩子掌握纯正的语音、口齿伶俐、声音洪亮并富有感情；
2、组织语言：语无伦次到说话语句完整，从让孩子口脑协调发展，语言逻辑增强，小升初入学面试、口头作文能力与书面作文能力全面提高；
3、展示自我：让孩子勇于表现自己，敢于并乐于在各种场合大胆讲话；
4、培养自信：让孩子充满自信与活力，塑造积极心态，学会阳光思维，提高承受各种压力的能力；
5、懂得礼仪：从不知如何接待客人，到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节；
6、练习气质：从小教会组织、管理、学会领导能力、说话有度、风度翩翩、举止大方、优雅得体。
演讲辅导提纲
一、演讲内容辅导（30%）
修正稿件、规范发言、表现一流，思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。
二、语言表达辅导（25%）
演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
三、态势语言辅导（30%）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
四、主体形象辅导（10%）
上台开台台中下台指导，演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
五、会场效果辅导（5%）
不能超时，演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
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