为什么说要会演讲口才? 这是一个博弈的世界，倘若不能说服别人，就只能被别人说服..... 人如果一生只能学习一种能力，就学说服力!人生什么能力都能缺，唯独不能缺少演讲口才能力! 演讲口才就是让你拥有和获取所有成功的能力!学会了说服力，就掌控了人生的能力! 人生的成功不在于你拥有多少能力, 而是在于你能够施展多少能力...
广州演讲口才培训
为什么说要会演讲口才?
这是一个博弈的世界，倘若不能说服别人，就只能被别人说服.....
人如果一生只能学习一种能力，就学说服力!人生什么能力都能缺，唯独不能缺少演讲口才能力!
演讲口才就是让你拥有和获取所有成功的能力!学会了说服力，就掌控了人生的能力!
人生的成功不在于你拥有多少能力, 而是在于你能够施展多少能力...
在这个世界上，有才华和能力的人很多, 怀才不遇的人才比比皆是;
不过能成功施展“自己才华和能力”的技能拥有上述这项技能的人并不多。
一个拥有好口才的人，一定拥有超一流的说服技能。随着市场经济的发展,客户具备了更多的产品知识，对需求的产品有着更高的要求。因此，掌握演讲口才技巧能全方位的为客户服务，是赢得商机的关键。
销售口才(15课时 )
课程背景
销售课程来自实践,指导实战，讲究实效,讲书本没有,并绝对基于销售工作存在的各种实际问题，全面解读销售本质与核心，剖析销售流程各阶段应明确的工作重点、面临的实际问题并给出完备的解决方案。 本训练课程绝对不仅仅让学员掌握一套技巧、一个策略、一种方法,同时还有是心态的改变、是状态的改变,是心智模式的改变,因为心智模式会影响销售人员思考方式，行为方式、表达方式。
课程介绍
一、销售是什么?
1、销自己：掌握了如何推销自己
2、销售观念：销售的理念是交易
3、卖痛点和好处：销售要技巧还要话术
4、客户买的是感觉：会花时间重点攻克一个客户;
二、销售中的预备三维度
1、心态 a.内心恐惧 b.自我设限 c.思维定势 d.认知失衡
2、状态 a.情绪把控 b.换位思考
3、体态 a、微表情的信息传递
三、成功销售的基础
1、了解产品(实操产品介绍)和FABE法则
3、了解客户
a.四种客户类型的识别
b.了解客户的哪些方面
c.客户的消费心理分析
四、销售步骤
1、充分准备 a.心态准备 b.专业知识准备
c.对了解客户情况准备 d.销售工具的准备 2、建立信赖感
3、了解客户需求渴望 4、提出解决方案，塑造价值 5、分析竞争对手
五、处理异议的步骤
1、认同：消费者心里是一种防备状态
2、赞美：人们希望赞美自己的愿望来达到接近顾客的目的。
3、转移：首先把好处告诉顾客，引发兴趣
4、反问：通过提问激发注意力和兴趣点
六、销售中的赞美技巧
1、赞美具体化：对方得意的事
2、对比性赞美
3、公开赞赏
4、赞美对方努力的过程
5、借第三者说话
6、逐渐增强评价
课程收获
性格类型
了解不同性格类型的人喜欢的沟通及相处模式;学会如何实施有效的沟通技巧
认识沟通
充分认识沟通的重要性，了解沟通要素，掌握沟通障碍破解方
掌握技巧
掌握人际沟通中的人际关系技巧，学会有效的人际关系管理
改善关系
提升人际交往感知力，做关系中受欢迎的人提升个人亲和力和沟通能力，改善人际关系。
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广州演讲口才培训机构哪家好-今英介绍
今英教育拥有完善的训练模式和教学标准，其经典教学模式为——“30%老师启发+50%课堂演练+20%课后实践”。今英教育的基础课程包括当众讲话、演讲艺术、心理素质突破、形象塑造与礼仪、人际沟通技巧和销售口才等，致力于提高个人表达能力、心理素质、人际交往能力和销售能力等软实力。
今英教育也称菁英教育，是一家专注于提升职场人士软素质，以成就当代英才的卓越培训机构，于2008年由南粤人才集团从上海引入广东，是南粤人才集团事业部素质教育的定点培训基地。
今英教育的基础课程包括当众讲话、演讲艺术、心理素质突破、形象塑造与礼仪、人际沟通技巧和销售口才等，致力于提高个人表达能力、心理素质、人际交往能力和销售能力等软实力，将当今世界先进教育理念、教学方法与国内教育需求相结合，用一流的服务，打造一流的人才，让每一位学习者能够在商务往来及社会交往中建立良好的人际关系，激发潜能，突破自我，成为时代的英才。
师资介绍
张静好 老师
广州大学汉语言应用语言专业硕士
国家入力资源和社会保障部认证高级企业培训师
香港汇通咨训顾问机构高级培训师
广州聚成企业管理有限公司签约讲师
深圳市现代职业人企业管理咨询公司高级培训师
广州市营销协会职业讲师
中国职业培训网高级培训顾问
今英教育高级培训讲师
主讲课程:
《当众讲话》、《演讲艺术》、《人际沟通技巧》
授课风格：
台风独特、气场强大、充满激情,授课时以体验式,互动式教学为主,快乐,**,激情,而不失亲和力的上课氛围让学员体验学习乐做舟,**提升自我,她的课里充满正能量，深受广大学员喜爱，基于多年的授课经验,张老师授课的节奏感强,善于调动学员的积极性,更要的是观察敏锐,能够根据每一个学员的行为特点以及在课上的细微变化，因材施教，帮助每一个学员提升已的口才及沟通能力,使他有挥洒自如的口才能力。
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