所谓术语，就是汉语词典里给事物所做的解释。在演讲中，尤其是在给人做培训授课的时候，很多人会按照教科书的结构，开篇讲定义，解释术语，这样往往时间过了一大半，你的演讲还停留在概念和定义上，既浪费时间，效果也是极差的。演讲、培训不是大学授课，人们关注的不是这个东西是什么。所以，在安排结构的时候，应当把重点放在你的演讲主旨上面，少用术语之类的语言，把难懂的话换成具体的语句、经验词汇，把废话说得动听，这样的演讲和培训才是听众想要的。

养成每天朗读的习惯

选择一些积极正能量的优质的文章，每天朗读半小时，朗读的时候要做到字正腔圆口齿清晰，记住三**原则：**快速度、**声、**清晰。刚开始可能会比较吃力，坚持一段时间适应以后就会越来越**，说话时口齿更伶俐，口头表达能力也会有很大的进步。

有利于学生语言表达能力的提高。

“三分钟课前演讲”活动，是学生在课上的一种有组织的活动，是一种表现个人能力，特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中，教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员，虽是短短的三分钟，但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来，需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等，因此，课前演讲是系统而行之有效的口语训练。

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