口才是一个人综合素质的体现，所以年轻人学习口才必须与孩子的性格和自己的语言表达密切相关，孩子性格和原始语言表达的差异决定了年轻人学习的差异。外向型的孩子在学习之初会有突出的表现，因为他们更容易适应口才培训班，但孩子的“突出表现”只是相对的，或者可以说孩子的“自然表现”，真正的进步不大，所以有些孩子可能在家里，口才班表现不错，但只要遇到怪圈就很难突破自我，因为在短时间内，他们还没有真正树立起“敢说”的勇气和品质，内心也没有真正的改变，需要进一步的锻炼。口才根据儿童自身特点进行训练。家长也应该认识到孩子学习上的差异。只有真正理解了“差异”，才能更好地理解口才学习的“耐用性”，帮助孩子赢！

看老师的教学经验

择校胜于教师。教师的普通话水平、工作经验、教学经验、文化背景、语言组织能力、口语表达能力、思维反应能力等，只有通过课程设置、言语表达和表现才能最直接、最客观地反映出来。所谓专家张章口，知道有没有。不要相信“卫星电视”、“全国连锁”等“大品牌”，因为老师主要是本地人，不是卫星电视的名嘴。即使有广播公司，也不一定是口才。如果你留下手稿，你会不知所措，。不熟悉其他语言艺术（背诵、演讲、表演）的人并不少见。因此，选择一个有经验、有经验、有知识、有能力、有进取心、有责任心的教师是非常重要的。如果一个教育机构的老师口才从来没有出现在舞台上，没有背诵或演讲，普通话不规范，很难写文章，说一句话不合逻辑，或者打着“**教学”的幌子，老师怎么可能在三天两天内频繁换人，即使是“国际传媒”品牌，教授高水平课程，真正对学生负责？