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无锡训练注意力的机构哪家好
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发布时间:2022-10-20编辑:佚名

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如何提高孩子的学习力

听觉感知能力

听力范围好的孩子能听到全部内容;听力跨度差的孩子只能听到一部分。

听力稳定性好的孩子,听力抗干扰能力强,能认真听40分钟的课堂内容;听力稳定性差的孩子上课容易走神、走神。

听觉记忆好的孩子能很好地记住老师口头布置的作业,能很好地完成口算和心算任务;听觉记忆差的孩子往往表现为“左耳进右耳出”,听完前半句就忘了后半句。

视觉感知能力

在阅读的过程中,视觉广度好的孩子能“一目十行”,读得快,理解得好;视觉广度差的孩子阅读速度慢,甚至需要逐字阅读。

视觉辨别能力好的儿童能够区分相似的字符;视觉辨别能力差的孩子经常读写错别字。

视觉记忆好的孩子更容易学习新单词;而视觉记忆差的孩子记忆生词有困难,在模仿图形、抄写单词时更容易出错。

孩子是否有以下问题?

  • 1、上课走神

    导致听课效率低,重点抓不住,成绩一路下滑

  • 2、缺乏自信

    导致特别依赖他人,容易放弃,做事缺乏自信

  • 3、作业拖拉

    导致全程陪伴,严重影响睡眠,影响大脑发育

  • 4、小动作多

    导致容易受到干扰,做事不集中,效率特别低

  • 5、粗心马虎

    导致错误率高,不知是否真会,反复说也不改

  • 6、易动易怒

    脾气不好,人际关系紧张,影响孩子心理健康

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如何培训孩子专注力

一,在家里给孩子提供一个相对固定的环境。比如,婴幼儿玩耍的空间、学龄前儿童的阅读环境或者家里进行体育锻炼的场所都要相对固定,让孩子觉得自己在这个环境中要做这个固定的事情;

第尤其是在孩子注意力正在发育的时候,会损害孩子注意力的有效集中。所以,即使是在孩子玩玩具的时候,我们也要关掉电视,做作业的时候不要放音乐,或者在孩子学习或者读书的时候不要经常打断他,给他一会儿吃的喝的,家里不要有各种声音分散他的注意力;

三,可以买一些智力训练的书,每天做题,锻炼孩子的观察力和专注力。

专注力课程
课程类别 课程目的 课程咨询
础阶段
A1
注意力训练初级
提升注意力
A2
注意力训练高级
提升注意力/心理认知
培智阶段

B1

创造性思维训练
提升创新能力
B2
意志力品质训练
提开耐力/毅力/坚持力
B3
自我认知训练
提升自尊/自信/自爱
B4
情绪管理训练
提升情绪管理
拔尖阶段

C1

思维能力训练
C2

记忆力训练

学习方法与策略
C3
社会交往与
心理能力训练

学习,离不开注意与记忆

注意力(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

注意力不集中,记忆力不佳,背后有原因!

  • 上课听课不完整

    1
  • 看句子边看边忘

    2
  • 看课文漏字、串行,影响理解

    3
  • 容易走神,动作磨蹭马虎

    4
  • 生字、形近字分辨不清

    5
  • 无法记住知识点

    6

很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

培养孩子的专注力有哪些好处?

一,帮助孩子学习。

当孩子能够专注于一件事的时候,就会主动去探索未知,寻求解决问题的方法。比如经常喜欢积木的孩子,更容易掌握组合和分解的知识和技能,可以提高孩子的数学思维能力,让孩子更好地学习数学。

二,锻炼孩子的毅力。

当孩子聚精会神的玩一个玩具,玩的时间长了,就不自觉的锻炼了他的毅力和恒心。关于专注力的游戏也可以帮助孩子克服散漫的习惯,让他们养成一个好习惯。而且专注力还能使孩子具备冷静处理问题的能力,形成稳定的心理素质。

三,提高孩子的自信心。

专注力强的孩子,因为能专注于自己所做的事情,所以更容易在自己所做的事情上获得成功,体验到成功的快乐。如果这个时候父母或者老师再表扬你一次,会增加孩子的自信心,让孩子更加自信。

选择我们的理由

  • 专业评估

    采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。

  • 个性方案

    结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。

  • 科学训练

    根据学生情况可以选择培训中心训练方式。

  • 效果评估

    六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。

有哪些注意力训练方法

猜位置游戏

拿3个纸杯,倒扣在桌子上,在其中一个纸杯下面放硬币。然后家长迅速把纸杯移出顺序,然后让孩子猜硬币在哪个杯子下面。猜对了就赢,两人轮流玩游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,比如增加纸杯的数量,增加改变纸杯位置的速度。

抗干扰游戏

让孩子独立开展一项活动(如画画、读儿歌、拍球、数数、走直线等。),而家长人为设置分心的事物来训练他们的高度专注力。比如让孩子数数,家长会随意说出数字干扰。孩子们必须抵制干扰,必须保持冷静和集中精力完成计数游戏。像这样的游戏对提高注意力非常有效。

无锡沐恩师资力量

  • 王珂(沐恩金牌讲师)

    师范教育心理学专业

    沐恩学习力训练师

    国家二级心理咨询师

    国家二级人力资源管理师

    美国培训认证协会(AACTP)注册培训师

    沐恩儿童学习力成长中心创始人

    智慧喵科学活动中心无锡创始人

    曾任德瑞姆心理教育分校校长

    无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长

  • 丁敏娟(沐恩训练师)

    沐恩学习力训练师

    家庭教育指导师

    BCC(全球生涯教练)

    职业生涯规划师

    无锡市优秀班主任

    十年家庭教育咨询经验

    二十年学校教育经验

    无锡市总工会干校特聘讲师

  • 陈菊(沐恩训练师)

    沐恩学习力训练师

    高级心理咨询师

    少儿心理咨询师

    婚姻家庭指导师

    人力资源管理师

    企业职业素养培训师

    社会活动公益者

  • 郁丹丽(沐恩训练师)


    河海大学本科学历

    沐恩学习力训练师

    小学教学资格证

    贫困学生助学者

    孤儿院公益者

    五年青少年团支部经验

    十年少儿品格培育辅导师

    多年一对一教学经验


关于无锡沐恩儿童学习力成长中心简介

沐恩儿童学习力成长中心专注于儿童青少年的心理能力、学习能力等智力提升训练。创始团队数十年的探索和积累,已经形成了专业而成熟的儿童心理测评、智力测评、儿童心理咨询、儿童教育咨询、学习能力训练、逻辑思维能力训练、儿童情商培养、家庭教育指导等一系列课程和测评系统。高品质的科研成果(获国家著作权-专利课程),对提升学生学习能力、提高心理素质、激发学生的学习热情、掌握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯、建立良好亲子关系等有着效果显著,为孩子的优秀学习力及可持续发展的未来打下坚实的基础。

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