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提高学习力的重要性
在未来的知识经济时代,竞争将越来越激烈,传统的死记硬背的学习方法将不能满足激烈的竞争需求。一定要提高自己的学习能力!提高学习能力就是提高掌握新知识的速度和能力,从而提高竞争力,所以未来的竞争在于学习能力!
学习能力是一种能力,是人**重要、**根本的能力。这种能力会伴随和影响我们的一生。在学生时代,它直接影响我们的学习成绩;等你上班了,会影响你掌握新技能的能力。所以学习能力差的学生会成为他们一生的烦恼,导致他们的平庸。
我们所有的生存能力都是**学习获得的,我们成长的每一步都需要不断的学习,学会生活,学会生活。在知识爆炸的现代,是一个终身学习的时代,而不仅仅是学生的学习。学习能力的强弱会直接影响一个人的命运。
注意力不集中、好动不安
1听讲记不住、记忆力弱
2不爱学习、学习效率低
3写作业慢、磨蹭拖拉
4感统失调动作不协调反应慢
5生字、形近字分辨不清
6数学理解慢。不爱动脑筋及写作
7胆小、缺乏自信
8很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
不要给孩子太大压力。
压力太大,其实是外界干扰和声音太多的结果,让孩子的内心因为冲突而变得失衡,变得无法专注于自己的事情。
有些家长对孩子期望过高,这也是一种人为的干涉。另外,家长和老师能保持同步,这样孩子就不会因为家校合作的问题而分心。
保护和培养孩子的专注力,其实就是帮助孩子排除杂念,保护他们宝贵而敏锐的直觉,让他们发挥**的潜能。
注意力(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
上课听课不完整
1看句子边看边忘
2看课文漏字、串行,影响理解
3容易走神,动作磨蹭马虎
4生字、形近字分辨不清
5无法记住知识点
6很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
培养孩子的专注力有哪些好处?
1,锻炼专注力
专注力,也就是注意力,是一切学习能力的基础。大多数孩子学习成绩差是因为注意力不集中。
孩子经常听不到或者听不到别人在说什么。他们极度活跃,容易分心,健忘,总是忘记自己的东西在哪里,容易发脾气,等等。这些都是注意力不集中的表现。注意力引导孩子沉浸在学习中,锻炼注意力,提高学习能力。
2,记忆力的提高
右脑的记忆速度是左脑的100倍,记忆存储量是左脑的100万倍。集中思维课刺激右脑发育,挖掘大脑潜能,提高记忆力。
3,培养观察力和创造力
在正确的引导下,孩子能更细致准确地观察事物,善于把握生活细节,积累大量生活素材,并能灵活运用。
经过培养孩子的观察能力,激发孩子的想象力,可以为创造性思维的建立打下良好的基础。
4,想象力的培养
孩子看到一个物体,在引导下展开想象,脑海中就会浮现出一个新奇生动的形象,会让事物更加丰富多彩。拥有丰富的想象力,让孩子有强烈的探索事物的欲望。
5,认识的提高
右脑的开发让孩子从不同的角度去观察和思考事物,找到解决问题的**快**的方法,同时分析事件和话题的构成,并根据其构成做出判断。理解能力优秀的孩子,感知能力也很强,能举一反三。
6,思维的发展
思维是整个大脑的核心,参与并支配所有的智力活动。左脑是理性的,右脑是感性的,均衡发展。孩子可以利用联想和想象进行发散性思维,**理性分析理解问题,更形象地理解复杂的知识。
7,自控制力的提升
右脑的发展使孩子能够更好地感知他人的感受,控制自己的情绪和行为,培养良好的情商。
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。
数字传真
父母阅读下列数字各一次。听完后,孩子们凭记忆写下数字。比如,家长读:68715,孩子听完后在纸上写:68715。
找不同
在一张图片中,有长耳朵的动物,如兔子,也有短耳朵的动物,如熊猫。有两三种长耳动物和短耳动物。让孩子们找到长耳朵的动物,然后找到短耳朵的动物。这个游戏也可以改成寻找长尾动物和短尾动物,有烟囱的房子和没有烟囱的房子...或者专门的书或者游戏软件都可以。
拼图
选择孩子熟悉、喜欢的形象,如小动物、卡通形象等。,让他们看完了也能有惊喜和亲切的情感收获。如果孩子很难上手,可以对照完整的图形拼出来,给他看马赛克的特点。
益智游戏需要高度的注意力。喜欢拼图的孩子,有时候可以达到很入迷的程度,可以很长时间的继续学习,拼出拼图。注意,拼图的难度要逐渐加大,要让孩子有成功感,以保持对拼图的热情。
师范教育心理学专业
沐恩学习力训练师
国家二级心理咨询师
国家二级人力资源管理师
美国培训认证协会(AACTP)注册培训师
沐恩儿童学习力成长中心创始人
智慧喵科学活动中心无锡创始人
曾任德瑞姆心理教育分校校长
无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长
沐恩学习力训练师
家庭教育指导师
BCC(全球生涯教练)
职业生涯规划师
无锡市优秀班主任
十年家庭教育咨询经验
二十年学校教育经验
无锡市总工会干校特聘讲师
沐恩学习力训练师
高级心理咨询师
少儿心理咨询师
婚姻家庭指导师
人力资源管理师
企业职业素养培训师
社会活动公益者
河海大学本科学历
沐恩学习力训练师
小学教学资格证
贫困学生助学者
孤儿院公益者
五年青少年团支部经验
十年少儿品格培育辅导师
多年一对一教学经验