孩子记忆力专注力训练选哪家机构？石家庄白老师感统教育提供儿童大脑开发训练类课程，包括以（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、并且围绕着儿童思维模式展开的家庭环境教育和成长环境教育的全方位儿童培训课程。以下资料供您参考。
积极建议
在记忆知识的过程中，最怕的是孩子给自己造成记忆障碍。现在很多孩子往往对自己的记忆能力缺乏信心，在开始之前就退缩了。“所有记忆力强的人都必须对自己的记忆力充满信心。”这是美国心理学家胡德华先生说的。当我们学习记忆知识时，首先要树立信心，坚信自己能记住，这是最基本、最重要的。
课程特色
Course background
想不想摆脱反复背诵又反复遗忘的苦恼？
想不想拥有将书本**倒背如流的能力？
想不想轻**松减轻学习压力学海无涯乐作舟？
想不想让记忆力大幅提升**记忆事物？
想不想让记忆变得好玩有趣又享受的事？
想不想开发大脑的潜能神奇的记忆效果？
1.学习效率高：记忆力好的孩子有很强的学习能力和理解能力。他们能很快理解和记住老师教的新知识。当然，他们的学习效率很高。记忆力差的孩子需要花很多时间去理解记忆，学习效率自然会下降。2.让孩子更自信：对于相同的学习内容，记忆力好的孩子可以很快进入更好的学习状态。因此，孩子们可以从学习中获得乐趣，增强自信心。
课程亮点，记忆分为视觉记忆和听觉记忆，学习是一个视听整合的过程，所以我们从基础出发引导孩子建立适合自己的记忆渠道和适合自己的记忆方法，从而达到拓宽记忆广度的目的很好的为学习做铺垫。适合每一个人的记忆通道不同，运用记忆的策略不同，而自主学会记忆策略一般是在9岁以后，所以我们课程是引导孩子发现和寻找到适合自我的记忆模式，为学习打好基础。
学会记忆策略，找到一个适合自己的记忆模式。
不懂换位思考
例如，当教孩子做家庭作业时，许多家长不从孩子的角度看问题。儿童的思想不同于成人。当父母教孩子时，他们常常觉得从他们自己的角度讲这个话题很简单，但孩子的想法却不是这样，孩子很难理解我们的意思。
理解串联记忆点
“记忆反弹”现象是否有效与儿童理解和连接知识的能力密切相关。
经过十多年的跟踪研究，美国心理学家发现儿童的联想记忆更长。**将相互关联的内容关联起来。例如，学习英语时，记住那些词根词缀相同的单词更容易。我们常说，学习应该举一反三，全面。如果孩子们只是孤立地学习某个知识点，记忆效果就特别差。因为这种死记硬背的方法对儿童的知识复习和记忆非常不利，而且其抑制作用长期存在。相反，如果孩子连续使用这些知识，孩子的记忆力会显著提高。为了达到这样的学习效果，我们可以总结所学的知识，澄清各个学科的学习思路和背景，制作思维导图，从而达到儿童记忆能力的**效果。
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础，分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主，行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学，分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁，大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则，先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提，摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案，摆脱依赖心理，达到综合素质提升。
