学习需要记忆力和毅力

教育家蒙台梭利说：“孩子学习的方法就是让他们集中精力学习。”

注意在各种认知活动中起主导作用。没有注意，孩子就无法进入学习情境，被其他事物打断和吸引。由于注意力的作用，孩子能够集中精力清楚地感知和学习，对某些问题进行深入思考，而不受其他事物的干扰。

我们在这里要扫除的不是环境的干扰，而是内心的烦恼。环境可能非常安静。上课时，周围的学生都坐得很好。然而，我的心里可能有一种困扰，一种让我烦恼的情绪活动，还有一种与本研究无关的兴奋。我们应该善于放下各种情绪活动并消除它们。这时，学生要学会坐自己的身体规则，放松身体，放松整个面部表情，也就是抛开各种心理状态随身体的放松而放松。通常心脏的问题比环境中的更严重。

人的注意力和行为习惯基本上是由大脑控制的。困扰注意力集中儿童的一个明显特点是，他们的自我控制能力和自我管理能力比其他孩子差。儿童大脑的自我调节能力和自我控制能力的缺乏，本质上是由于大脑自身的发育和神经系统发育的不平衡所致。而我们的做法就是科学地锻炼孩子的大脑，让大脑控制大脑的集中区变得更加发达、更加强健，孩子的注意力集中、自我控制能力就会得到根本性的提高。

在学习和认识世界的过程中，孩子通过自己的五官通道和内在感知，接受来自外界的信息。五感通路是指视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。

例如，内心的感觉是，当一个人感觉到胃的咕噜声时，就表示他饿了。当孩子通过这些感觉通路从外界接收信息时，会将信息传递到大脑。经过短暂的记忆和加工，大脑会形成自己的思维和常识，这就是学习的过程。