成都竞思教育 注意力
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做此类题目虽然学员不需要复杂的数学能力。但是此魔方考验的是做题者的逻辑思维 能力以及注意力广度的训练,这9个数字很可能让做题者颇费心思。
舒尔特方格可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学.上用此表来研究和发展心理 感知的速度,其中包括视觉定向搜索运动的速度。
此题要求学员在为数众多的各种图形中为相同图形分类,其目的是在训练学员注意力 广度的同时又能训练学员对于细节观察的能力。
不被家长和老师理解
多动症患病之初,孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状,常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯,而错误地对孩子说教甚至打骂。
被同学歧视、孤立
多动症不干预症状会持续加重,不管是多动症孩子惹是生非、学习成绩差的行为,还是多动症孩子怪异的行为举止,都会被同学嘲笑和歧视,渐渐被同学们疏远,甚至隔离,使孩子变得自卑、怯懦。
情绪不稳定
粗心和注意力分散
对难的挑战难以集中注意力
不安、焦虑、叛逆、自闭,大脑容易疲倦,想太多
集中注意力时间短,深度不够,容易在外界干扰下分神;
思维容易游移,有压力大的潜质,大脑游移过快,用脑低效;
注意力深度不足,注意力往往来源于压力,很难长期集中:
沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙
盘疗法。箱庭疗法(Sandspiel, sand play technique) 又称沙盘疗法或沙箱疗法。在欧洲发展起来的一种心
理疗法。1939 年,受威尔斯“地板游戏”的启示,英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放
在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”,并将这一儿童心理治疗方法
命名为“世界技法”。瑞士的精神分析学家考尔夫 ( D. Kalff )接受了劳恩菲尔德的指导,并和荣格( C
G,Jung )的分析心理学相结合,注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立,使用荣格的心像、象征理论
的观点去分析患者的作品,发展了这一技法。
而竞思将沙盘训练继续改进,在儿童注意力,学习障碍的领域更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。
个体沙盘
团体沙盘
家庭沙盘
主题沙盘
感觉统合能力
1思维理解力
2远算能力
3情绪管理
4自立能力
5兴趣拓展
6桥梁沟通问题
掌握基本信息
进一步加深了解
亚里士多德反问式沟通法
孩子精神上的“慢节奏”
引导孩子自己制定纪律
利用孩子的好奇心
培养学习兴趣教引法
孩子不自信
逐步建立自信
形成自我肯定
格式塔心理疗法
1、常常无法注意细节,在功课上、考试中或是其它活动会粗心犯错;
2、做事或活动很难维持专注力;
3、别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子;
4、常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务(不是因为相反的行为或是无法了解指示);
5、经常对组织性的工作或规划活动感到困难;
6、经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作;
7、常常忘东忘西(如书本);
8、很容易被干扰;
9、常常忘记每天规律要做的事情。
杭州竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术(Neurofeedback)的同时,还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念,致力于中国青少年的注意力训练,经统计,竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
Talegenes公司在中国设立竞思教育,并为竞思教育服务中国的用户做科学细致的理论指导
竞思陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。
竞思正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。竞思专家团队领头羊MargaretMacDonald教授,有25年的儿童注意力训练的临床经验,国外教育医疗专家和医学博士。
竞思已服务超过10万人次外国学员。在中国,竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、等20个城市已成立超过70家中心,服务超过60万人次学员。
注意力集中则意味着需要分辨哪些信息是重要的,哪些信息是无关紧要的,从而把有限的注意力集中分配在更重要的事情上。
注意力集中时间长且稳定能帮助孩子收集并记住关键信息,更加高效地学习,认识周围的世界,帮助他们不断积累知识,并能在需要的时候随时提取。