记忆是智力的基本要素之一

记忆是探究、回忆、想象和思考的准备。注意力自始至终贯穿于整个心理过程。只要你注意某些事情，你就可以进一步询问、回忆和思考。

如果不专心，孩子的探究就无法继续，把注意力放在作业上很容易转移，而被其他作业所吸引，细细探究根本就没有。

人们的长期回忆需要持续的关注，反复的背诵和复习才能到达，也需要持续的专注。想象需要延续的时刻和情境，也需要人们不断关注的理解。思维能力尤其如此，它需要一定的毅力和努力，抵抗其他任务的诱惑，以及清洁其他东西的吸引力。

对专注的本质有信心

不要从自己和别人那里得到坏的暗示。有些家长从小就说过：我孩子的记忆是不能设定的。在我的课堂上，很多时候父母都说不要集中注意力。有些学生可能这么认为。别这么想，因为它是可以改变的。

如果你现在善于收集记忆，那么你必须确定在这方面有一些东西值得那些有天赋的科学家、思想家、企业家和艺术家学习。如果你没有他们那么远，你应该努力超越他们。

对于绝大多数学生来说，只要你有这种自信，相信你能有快速进步、记忆收敛的能力，能掌握这样一种专注的方法，你就可以拥有这种精髓。我们是正常人，健康人，只要我们下定决心，不受干扰，排除干扰，我们一定能达到高度的记忆收敛。我希望学生们自己练习。通过这样的练习，你可以有一个飞跃。

一位妈妈问：“我的孩子很健谈，太吵了，怎么让他安静？”也有妈妈问：“我的孩子太安静了，怎么让她生动？”

我们的母亲应该是世界上最焦虑的母亲。我们认为，一个孩子未来的发展取决于他是否更开放而不是内向，礼貌而不是粗心，掌握一定的技能而不是乱七八糟地玩。

因此，我们总是试图纠正孩子的特点，认为这是在帮助孩子“变得更好”。

然而，心理健康科学明确告诉我们：孩子的心理健康、人格健全与否、幸福与否，并不取决于他是什么样的人格，而是取决于他对自己性格的接受程度，这决定了孩子对自己的满意度。一个人首先要欣赏和接受自己的内涵，然后才能与周围的人和谐相处。总之，母亲对孩子的接受程度决定了孩子能否顺利地接受自己。总是被母亲拒绝的孩子不会对自己满意。

对于活泼的孩子，我们可以鼓励他们与朋友互动，帮助他们掌握更多的沟通技巧，例如如何更生动地描述一件事，如何更简洁地提出问题以获得回应。如果孩子喜欢安静，不妨听听公共英语，画画，玩拼图，用孩子感兴趣的东西来引导他们培养内在的专注力，而不是在大人的爱的基础上强迫孩子集中注意力。

一，良好的记忆力可以提高孩子的学习兴趣。当孩子们专注于认真做事时，他们会主动寻求解决办法，找出他们不知道的东西。例如，一个喜欢玩积木的孩子会发现如何把积木造得更高，以及如何制作其他特殊形状。

二，记忆融合可以训练孩子的意志。当孩子从事某种静态活动时，优秀的记忆力可以训练他的毅力和意志。会议记忆还可以帮助孩子克服松懈的习惯，冷静冷静地处理问题，形成稳定的心理状态。