给予鼓舞：人都是听觉动物，听到好听的话就会很快乐，孩子也是如此，当孩子专注的做完某件事的时分，我们可以给予一些鼓舞，一朝一夕，他便会形成了一种惯性思维，只需专注把事情做好，就能得到鼓舞，间接的培养了注意力。

运用积极方针的力量

这种方法的意义是什么？便是当你给自己设定了一个要自觉前进自己专心力和专心才能的方针时，你就会发现，你在非常短的时间内，会合专心力这种才能有了敏捷的开展和改变。

同学们要在练习中完成这个前进。要有一个方针，便是从现在开始我比过去善于会合专心力。不论做任何事情，一旦进入，可以敏捷地不受搅扰。这是非常重要的。比方，你今日假如对自己有这个要求，我要在高度注意力会合的情况下，将这一讲的内容基本上一次都回忆下来。当你有了这样一个练习方针时，你的注意力自身就会高度会合，你就会排除搅扰。

同学们知道，在军事上把军力漫无目的地分散开，被敌人各个围歼，是败军之将。这与我们在学习、工作和工作中相同，将自己的精力漫无方针地松懈一片，永远是一个失利的人物。学会在需要的任何时候将自己的力气会合起来，注意力会合起来，这是一个成功者的天才质量。培养这种质量的第一个方法，是要有这样的方针。

1、导致孩子游戏网瘾、变节、厌学；终将走上违法的路程。

孩子注意力不会集、上课走神、不专心、多动抽动的情况，到了初中初步，95%的孩子都容易患上游戏网瘾，然后导致变节、厌学；假定家里不给上网，便是去偷抢钱来到网吧玩游戏。

2、导致孩子中考失利，高考落榜，一辈子无法高人一等。

考不上好的高中，高考落榜，只能出来社会工作，一辈子只能从事社会底层的日子，找对象也难；将来孩子因为收入欠好更难养下一代，整个家庭传承越来越差也，家族溃退也。

注意力是一种才干而非自愿集中性留心

1、集中性留心 指的是有恒心，持续不间断的留心力。主要是练习孩子的持续力和安稳度。

2、集中性留心 较高的小朋友游戏或学习能高度会集，**了解、把握学习内容干事有始有终，不会前功尽弃。

3.集中性留心 体现缺少时简略呈现做作业迁延、坐不住、简略分心等体现；还有的孩子人虽然坐在教室里，教师发问时很茫然或许答不上来，感觉像在做白日梦，这是留心力的持续性和安稳度不行。

4.根据孩子的年纪特征：3岁－6分钟，6岁－8分钟，9岁－10分钟，12岁－15分钟。但是在游戏的状态下：3岁－25分钟，6岁－40分钟，9岁－50分钟左右。

5.在男生和女生的份额上，男生又明显高于女生，约为3：1，为什么男生留心力不会集、好动的份额主于女生呢？除了有一部分原因可能是生理方面男生先天比女生更有膂力、活动量更大外、还有另一个原因，那就是父母等候不同，造就不同人格特质的小孩。很多人都认为男孩子肢体动作大一点，好动一点，甚至觉得男生本来就要生动、外向一些，所以不少前期有多动现象的男孩子被当成生动、好动，因而耽误了纠正的黄金期。反观家长对女孩子的心情，看到女生爬高爬低、行为粗鲁，便开口阻挠，就会严加管教、教训正确的行为规范。