结合孩子的兴趣培养专注力

用孩子的兴趣培养注意力是好的老师。无论是谁在做他感兴趣的事情，他都会非常专注，他的孩子也会如此。在生活中，你会经常看到一些孩子按照父母的要求做某些事情，总是应付方式或心不在焉，同时做自己感兴趣的事，但可以集中精力，集中精力。对于幼儿来说，注意力的集中在一定程度上是由他们的兴趣和情绪直接控制的。因此，应注意培养儿童的广泛兴趣和集中注意力的结合。

提高教学活动的目的

小学儿童的注意力缺乏自我意识，这体现在他们没有积极建立目标，需要教师来设定目标；他们没有在注意力的过程中组织自己的注意力，并且他们需要不断的提醒和来自其他人的注意力。一旦没有外部帮助，孩子们往往不理解或忘记他人的目的，从而使注意力暂停或分心。因此，在学习或其他活动中，教师应提出具体的目标、要求、内容和具体的方法，使学生真正感受到专注于活动完成的重要性，知道如何正确地组织他们的注意力。

3-6岁是孩子们集中注意力的佳时机。将为孩子们提供四种能力，让他们建立一个成功的未来：持续关注、选择性关注、分散注意力和转换注意力。当你做出选择并使你的一生受益时，你在等待什么？时间不能倒转，孩子的教育不能等待。

联合国教科文组织认定，儿童的注意力水平，是导致学习差异的主要原因。据国家统计局统计，2009年全国小学招生1695.72万人。至少75%的儿童注意力不集中，94%的小学教师认为注意力集中在培训上才能提高。

保持良好的注意力是大脑进行感知、记忆和思维等认知活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是**打开我们心灵的门。门开得越大，我们学到的就越多。一旦注意力丧失或无法集中，心灵之门就会关闭，所有有用的知识和信息都无法获取。这就是为什么法国生物学家George Cuvier说，“天才，首先是注意力。”

在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。