南京童程童美少儿编程培训拥有多年编程教学经验，专注6-18岁少儿编程教育。学习少儿机器人编程课程的孩子，主要是为了参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等做准备，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。
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南京童程童美少儿编程培训拥有多年编程教学经验，专注6-18岁少儿编程教育。学习少儿机器人编程课程的孩子，主要是为了参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等做准备，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。
童程童美表示：孩子还小，不着急学编程，可以以后再学少儿编程的学习，是经过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再经过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等，所以编程是适合开拓抽象逻辑思维的方式。
编程和机器人有什么关系？
简单来说，编程对孩子来说相当于软件，机器人对孩子来说相当于硬件，也就是说，如果想让孩子参加计算机信息技术类的竞赛，孩子的软件和硬件水平都要关注，但前后顺序是可以调整的，先学了其中一个再学第二个也可以。但要注意的是，软件编程需要一点点孩子对电子产品的自控力，主要是避免孩子把时间过多地花在玩游戏上，而非沉浸式地投入编程设计。
所以，对于低幼孩子来说，从积木搭建一步一步往机器人编程上发展，相对来说也是一个不错的路线。
先从大颗粒积木和机械基础开始，再到了解物理和机械原理的动力机械基础，然后进入编程机器人基础和进阶，同步接入软件编程（图形化编程初中高阶，或python等）的学习。
如何理解在学习机器人的过程中掌握的编程思维的？我举个例子，比如孩子早上起来吃饭、上学这件事，从编程思维的角度我们可以把它拆分为：
（1）从床上爬起来、穿衣服
（2）挤牙膏、刷牙、洗脸
（3）吃面包，喝牛奶
（4）检查有没有带书本和作业
（5）背书包，下楼，去学校
如果想让机器人也做到这些事情，编程就是zui重要的能力之一。我们可以用六个字来简单概括机器人的自主运动机制：感知、决策、执行。
感知，就是各种传感器，如听觉传感器、视觉传感器、距离传感器等等。
决策，就是广义的人工智能，像人脑一样，包括分析、算法和控制（Scratch、Python等）。
执行，就是硬件（传感器、轴、梁、插销、齿轮等）层面，涉及到物理形态，机械结构，怎么动。