孩子在学习机器人的过程中他们会学习思考联系实际长久这样他们就会变得善于观察生活发现生活中的各种奥秘机器人教育可以培养小孩子的观察能力让他们学以致用细心观察生活把生活中的一些例子搬到课堂上来用搭建机器人的方式让他们接受一些理论知识学习到更多课外知识
北京瓦力机器人收费标准
为什么要学习机器人课程？
实践中体会成就感
让一个刚刚接触机器人教育的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午，甚至1天、2天。搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别高兴，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有极其重要的意义。教育的宗旨就是让孩子更具生存力，让他们从小培养自信。
对孩子的帮助
具有超前意识
学习机器人的搭建必须运用到各种知识，包括数学、物理、科学以及自然等课本理论知识，只有熟悉掌握了这些，才可以运用到搭建机器上。接受机器人教育可以让小孩子的知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富，不仅仅是学到我们书本上以后要学的知识，还有生活中的有趣现象以及知识的运用，做一个小小的博学家。
基于机器人的科学探究实验便很好的把学生学习到的Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）等各学科知识与过程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程。
课程介绍
北京机器人高级课程
单片机机器人
适用阶段：(7~14岁）
儿童的认知进入了具体运算阶段。在这一阶段，儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维。
年龄特点
精细动作：
手指灵活，能熟练使用工具
认知：
逻辑思维能力较强
语言：
语言成为思维的工具
单片机机器人课程目录
课程目标
器材采用印刷电路板为主要结构组件，以图形化编程为主体的单片机机器人。
器材从原来简单的灯、蜂鸣器到触碰、红外、声音灯传感器，从直流马达到伺服马达和高速马达，马达数量也从2个到多个。
控制方式从简单的感应出发到红外遥控和蓝牙遥控，从而给孩子足够大的平台。
课程收录了大量国内外一流赛事常见的任务。经过每节课一个简单任务，到每个主题一个的大型任务，让孩子先经过模仿，从结构到编程上学会实现简单的功能，然后经过对复杂功能的分解完成相对的困难的任务，之后让孩子提出解决问题的结构方案和编程方案。培养孩子解决问题的能力。
瓦力机器人
课程体系：
引进由美国纽约理工大学设计的机器人课程，传承美式教育核心，形成中美结合3岁-14 岁连贯性11年科技课程。在2015年获得国家社科基金重点课题，2016年申请到教育部的一个重点课题。
教具：
1)采用简单有趣的电脑程序，GUI(Graphical User Interface)环境，即便是困难复杂性的电脑程序也能够简单容易地进行处理 。
2)流程图（Flowchart）概念的电脑程序，不是利用单纯的图标来控制机器人，经过流程（Flow-Cha）概念的计算电脑程序，培 养逻辑性数学基础能力。
3)可进行复杂的计算，在使用变数、多样的控制语言（While,、If、 Break、 Loop 等）、函数呼叫等简单的电脑程序中可以编 写复杂的程序。
4)可以使用 C 语言程序控制，除图标方式程序以外，还可运用 C 语言的直接性电脑程序，能够进行更加专业性细微的控制。
5)5个输入输出口，拓展性更强。能够让孩子更精准的编程和操作自己的机器人。
学员评价
