讲课过程中适当体现“新课改”的理念。新课改理念倡导自主，合作，探究的学习方式，因此教师要转换自己在课堂中的角色，要从讲授者变为引导者和组织者，这就要求我们考生在试讲过程中，即不能一讲到底，也不能满堂提问，要将课程的内容以一定的逻辑顺序进行排列和归纳，在分配好重难点之后以适当的形式和恰当的时间比重组织学生探究学习，例如组织学生讨论，做实验，角色扮演，自我创作，互评互讲，促使学生不仅掌握本节课的重点内容，也能体验到探究过程中的乐趣和成就感，并锻炼学生语言表达，人际交往，发散思维等各个方面的能力。

参加大学生西部服务计划。西部计划是国家按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生和在读研究生到中西部贫困县的乡镇一级从事为期1-3年的志愿服务工作（不同于“三支一扶”）。这些大学生主要在当地从事基础教育、农业科技、医疗卫生、基层青年工作、服务新疆、服务西藏、基层社会管理等工作。有教师资格证，必须是加分项。志愿者服务期满后，鼓励扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在升学、就业方面给予一定政策支持。

在职上班人员因为工作和生活的原因，学习的时间比较有限。建议考生在拿到教材后，先仔细浏览一遍，关键是对重难点的吃透。把复习重心放在练题上面，以试题为导向，个别问题再去教材中寻找答案。这样可以快速掌握知识要点，训练解题思路。由于在职生有比较丰富的社会经验和阅历，有广阔的视野，在写作题上和面试环节会更有优势。所以在备考时更应把工作思路和方法融入进去，提前进行场景演练，这样可以减少对考试的生疏感，积累考试经验。此外，考生多做试题，实战出经验，多进行面试场景的模拟训练，积极发现自身不足，并且想办法进行克服改进。拥有了合理适合自己的复习备考方法，相信大家都能顺利地拿到教师资格证。