检查和填充阶段

完成前一阶段后，考生对自己的常识有了清晰的认识。可以很好的定位自己在其中的快速常识问题。下一步要通过查补补缺来巩固常识点，再次巩固常识，做到无盲点、无疑点。同时，在这个阶段，要在原有的基础上提高一定的水平，不要做一些基础题，而要选难度大的题目。从这个角度看，早期的错误话题是一个很好的资源。考生应重复练习，核对自己的错误本上的错误，以便知道错误是什么，为什么是错误。

1.看看你自己的水平。如果你毕业于师范学校，有扎实的专业基础，你可以在家学习。

2.如果你回答不好，你可以去上课

3.一种情况是，你应该开始下载应用程序，并提前几个月刷问题。你也可以买一些便宜的在线课程，了解考试地点。另外，买一套真实的试卷，每周参加一次模拟考试。让自己提高解决问题的速度，也能找到自己的薄弱类型。早点加强。

2：假日充盈，放松自己

一年有两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，就可以做一些自己喜欢的事情，开展自己的喜好，培育自己的兴趣专长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。这是其他职业无法比拟的。

《教育教学知识与能力》这一科，我们就要注意了，涉及到的知识点较多，没有综合素质那么的集中了。选择题的出题方向我们注意课本提及到的教育案例去思考问题，当然我们可以结合生活实际新课改进行分析题目；材料题有两道题，这两道题我们答题思路应该清晰，先判断观点，再分析材料，分析材料时结合新课改的“以人为本”学生观，或者“素质教育观”回答，我们要多做多练往年真题作答的模板；最后一题就是我们的教案题，这个写教案也涉及到我们下一步的面试，我们可以以自己想报考的那一科进行写教案。