结构化面试的特征：向一切的应聘者提出同一类型的问题

问题的内容及其顺序都是事前确定的。结构化面试中常见的两类有用问题为：以经历为根底的问题，与作业要求有关，且求职者所经历过的作业或日子中的行为;以情形为根底的问题，在假设的情况下，与作业有关的求职者的行为表现。

要以“理”服人，不能“感情用事”。

许多考生为了感动，一味的煽情，使自己的答案缺少理论根底，让觉得空泛无内在。考生应该牢记，在结构化面试时，一切的答案都应该建立在事实的根底之上，实际的比如加上自己的见解，才是超卓的答题。

不要过度寻求个性，特立独行。

考生在结构化面试的过程中为了显现自己的与众不同很简单表现出张扬，视点偏激的观点，这样不只不能表现出自己的特点，还丢失了全面、深入剖析问题的时机。考生在答题时一定要站在本职位视点去剖析，与思维主流相迎合，才能够得到的认可，从而得到较高的分数。

1、自在

做一个教师，其实没有多少俗规陋距逼着你非遵守不可。最可爱的是寒暑假，你有三个月法定的假日，能够做你想做的事，尤其是能够外出旅游，这是任何其他工作几乎都没有的。你或许已经游遍了大半个世界，比你同时代的朋友到的地方都多，其间重要因素之一便是你在教书，有寒暑假能够自在支配。

2、尊严

中国人讲师道尊严，把老师的地位看得很高，“一日为师，终身为父”是旧时中国人的口头禅。后来革新了，解放了，变革了，开放了，老师的地位渐不如昔，但想要完全推倒也是不可能的，教师这个工作本身就决议了和尊严分不开，再伟大的个人也要上学受教，就如任何巨人都是爸爸妈妈生出来的相同。