美联青少英语
针对-18岁丨注重语言培养丨核心素养提升
美联青少英语针对-18岁丨注重语言培养丨核心素养提升快速咨询英语自然拼读很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的
-流利英语，全球视野，国际化人才-
-听说读写，积累提升，初步应用-
-英语启蒙，兴趣培养，语言感知-
以英语为核心语言教学，采用多种教学方式让孩子喜欢学英语，改善孩子英语语言运用能力
注重孩子各项社会能力的培养：生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等
听力
英文环境有助于改善听力水平
口语
模拟情景教学练习口语，不再枯燥
阅读
课外感兴趣的阅读素材扩展知识面
写作
标准学习词汇、语法**应对考试
思辨能力
发展学生的自主思考能力发散辩证地看待事物和观点
合作能力
以小组的形式完成任务培养与他人的合作能力
创新能力
针对某话题展开锻炼学生的创新思维能力
团队领导力
体验任务的leader角色培养学生的团队领导能力
学习目标
• 了解语言奥秘，发掘学习方法，自主学习
• 词、句、篇环环相扣，助孩子自信走向演讲台
• 利用创意和科技手段，合作完成项目
学习案例
语言课每单元的教学内容中都会涉及THiNK Values（价值观反思）、THiNK Self-Esteem（自尊反思）、Train To THiNK（思维训练）等与思维相关的训练模块。这些模块的设计旨在让学生在学习语言的同时，反思语言信息背后的深层含义，改善他们的思辨能力。
学习目标
•发展学生与人沟通、合作并共同完成
• 培养学生创思性思维的能力
学习案例
演讲课每个话题下都会有对于示范演讲的学习，在学习过后学生都需要基于示范演创造出适用于自己演讲稿；除此之外，在进入演讲环节后，每位学生都会被分配不同的角色（如：计时员，语言观察员，提问者等），大家需要共同配合演讲者，来完成每一次的演讲。
学习目标
• 发展学生与人沟通、合作并共同完成
• 发助力学生成为合格的团队管理者
学习案例
在项目经理课的教学活动多数是以小组为单位展开的，在其教学流程中，有一个“选小组Leader”的环节，当某位学生被选为Leader后，该学生需要带领组员共同制作项目方案、基于组员的特点进行分工、收集和整理组员的调研结果。在此过程中，小组的Leader的领导能力将会得到充分的训练。
游戏G+艺术A+音乐M+故事S，多感官调动孩子兴趣
玩中学，培养动手能力、沟通能力、协作能力
激发创造力的多媒体游戏，鼓励孩子探索世界
动画故事，跨学科视频、展现文化差异，培养思考和认知能力
帮子开启一段趣味学习之旅
学生网站容纳激发想象力、创造力的多媒体游戏
各单元主题动画故事
跨学科视频、动唱结合的歌曲
与您一起见证孩子的学习与成长
细化到单元的复习和评价体系，评估孩子的学习进度
提供标准化教师测评工具，让评价更标准
评价方式人性化、童趣化，让孩子乐于参与
丰富主题，融合西方传统文化
涵盖生活通用主题、跨学科主题、园日常生活主题
西方传统文化的感知，跨文化意识的从小培养，
让孩子拥有更多选择
课程顾问老师，咨询及规划宝贝学习方案
学习指导老师，督促和辅导宝贝学习
中教和外教老师，启蒙和教学，英语思维文化
服务和教学主管，深度辅导和心理关怀
美联国际教育集团，前身为美联英语，创立于200年，201年品牌全新升级，成为跨境教育品牌，分别于深圳、北京设立总部，线上线下双平台，旗下子品牌包括：美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、立刻说（线上平台，涵盖成人英语、青少英语、出国考试及行业英语四大产品）。
