美联少儿英语
针对-18岁丨注重语言培养丨核心素养提升
美联少儿英语针对-18岁丨注重语言培养丨核心素养提升快速咨询英语自然拼读自然拼读：建立字母与字母自然发音之间的直接联系；能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）；能够成功拼读辅音+元音+辅音
-流利英语，全球视野，国际化人才-
-听说读写，积累提升，初步应用-
-英语启蒙，兴趣培养，语言感知-
以英语为核心语言教学，采用多种教学方式让孩子喜欢学英语，改善孩子英语语言运用能力
注重孩子各项社会能力的培养：生活与学习能力、创新与合作能力、核心领导力等
听力
英文环境有助于改善听力水平
口语
模拟情景教学练习口语，不再枯燥
阅读
课外感兴趣的阅读素材扩展知识面
写作
标准学习词汇、语法**应对考试
思辨能力
发展学生的自主思考能力发散辩证地看待事物和观点
合作能力
以小组的形式完成任务培养与他人的合作能力
创新能力
针对某话题展开锻炼学生的创新思维能力
团队领导力
体验任务的leader角色培养学生的团队领导能力
英语这个阶段的教学目的是从小培养良好语感，同时注重社交、认知等综合能力的培养。美联英语对中国000多名到岁的研究，推出了4套针对不同年龄的认知特点和学习习惯的教案，同时提供全套帮助父母在家里营造英语环境的工具，在课内课外给全面有效的英语培训。
学习目标
• 了解语言奥秘，发掘学习方法，自主学习
• 词、句、篇环环相扣，助孩子自信走向演讲台
• 利用创意和科技手段，合作完成项目
学习案例
语言课每单元的教学内容中都会涉及THiNK Values（价值观反思）、THiNK Self-Esteem（自尊反思）、Train To THiNK（思维训练）等与思维相关的训练模块。这些模块的设计旨在让学生在学习语言的同时，反思语言信息背后的深层含义，改善他们的思辨能力。
学习目标
•发展学生与人沟通、合作并共同完成
• 培养学生创思性思维的能力
学习案例
演讲课每个话题下都会有对于示范演讲的学习，在学习过后学生都需要基于示范演创造出适用于自己演讲稿；除此之外，在进入演讲环节后，每位学生都会被分配不同的角色（如：计时员，语言观察员，提问者等），大家需要共同配合演讲者，来完成每一次的演讲。
学习目标
• 发展学生与人沟通、合作并共同完成
• 发助力学生成为合格的团队管理者
学习案例
在项目经理课的教学活动多数是以小组为单位展开的，在其教学流程中，有一个“选小组Leader”的环节，当某位学生被选为Leader后，该学生需要带领组员共同制作项目方案、基于组员的特点进行分工、收集和整理组员的调研结果。在此过程中，小组的Leader的领导能力将会得到充分的训练。
多听英语歌曲
无所不包的爸爸们可以带着他们的孩子唱一些吸引人的英语歌曲，或者和他们的孩子玩一些迷你游戏来激发他们对英语学习的兴趣。由此可见，为宝宝营造良好的家庭氛围是最有效的英语教学方式。让宝宝在快乐中学习，在学习中健康成长。
定位于语言能力和人才能力双线发展，多维度提升语言，思辨、探索能力
剑桥大学出版社、北京外国语大学、中山大学等学者为教学保驾护航
小班分组教学，孩子活跃参与，强调重点，凸显特色，实现个性化发展
以学生为主导，采用多种教学方式，注重课堂师生互动，打破传统沉闷的课堂氛围
家校互动平台架起了家庭与学校之间沟通的桥梁，准确分析学习效果，监控学习轨迹
1对1的学习顾问全程跟踪学生的学习境况，进行情绪管理，定期与家长沟通交流
美联国际教育集团，前身为美联英语，创立于200年，201年品牌全新升级，成为跨境教育品牌，分别于深圳、北京设立总部，线上线下双平台，旗下子品牌包括：美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、立刻说（线上平台，涵盖成人英语、青少英语、出国考试及行业英语四大产品）。
