如何申请IB课程
准备申请材料
推荐信：通常需要两封推荐信，一封来自学校老师，一封来自其他专业人士或社区领袖。推荐信应客观、真实地 评价申请者的学术能力、品德、领导才能等方面。
个人陈述：撰写一篇个人陈述，介绍自己的学习经历、兴趣爱好、特长、未来规划等。个人陈述应突出自己的优 势和特点，表达对 IB 课程的热情和期望。
其他材料：根据学校要求，可能还需要提供其他材料，如获奖证书、社会实践证明、艺术作品等。

IB 课程如何培养学生的批判性思维和创造力？
课程设置方面
专题研究与拓展论文：在 IB 课程中，学生需要完成拓展论文。这要求他们选择一个感兴趣的学科领域进行深入 研究，并撰写一篇学术论文。在这个过程中，学生要独立确定研究问题、收集和分析资料、提出自己的观点。例 如，一个对生物学感兴趣的学生可能会研究某种特定环境因素对植物生长的影响。这个过程不仅锻炼了学生的批 判性思维，即对已有研究进行评估和质疑，还激发了他们的创造力，去探索新的研究方向和方法。

如何判断学生是否适合选择IB课程？
时间管理能力：IB 课程的学业任务繁重，除了常规的课堂学习和作业，还有拓展论文、知识理论、CAS 活动等 额外要求。学生需要合理安排时间，制定详细的学习计划，确保能够高效地完成各项任务。例如，能够在保证课 堂学习质量的同时，抽出时间进行课外实践、论文撰写和参与社区服务等。

IB课程设置

课外同步辅导课程
【适用学员】 国际课程在读，日常需要学习能力提升的学生
【课程目标】 课外同步辅导，解决学习疑惑，梳理重点难点，形成健全的学术知识体系

衔接辅导课程
【适用学员】 国际课程就读与即将就读，希望提前预习的学生
【课程内容】 结合学生基础讲解新知识点,帮助掌握后续学习内容中的难点与深度,开阔思路

考前冲刺辅导课程
【适用学员】 国际课程在读,考试前要查漏补缺，系统复习的学生
【课程内容】 梳理考试重点和盲点,查缺补漏,结合历年考点、真题和新政策,针对性备考

一对一课程
【课程内容】 艺术类/英语类/历史与社会科学类/数学与计算机科学类/自然科学类/世界语言及文化类。顶石文凭项目类

IB课程的学科组是如何划分的？分别为： 语言与文学研究
这一学科组主要关注学生对母语或其他语言的文学作品的分析和理解。学生将学习不同类型的文学作品，如小说 、诗歌、戏剧等，并通 过阅读、讨论和写作来提高语言表达和文学鉴赏能力。例如，学习中文语言与文学的学生 ，可能会研读中国古代文学名著、现代文学作品以及当代文学潮流，分析作品的主题、人物、情节和文学手法等 。