一、适用对象：少年儿童：

1. 喜欢葫芦丝，喜欢音乐

2. 有音乐梦想，想掌握一技之长

3. 提高个人素质

4. 想参加比赛或器乐考试

二、培训内容:

1. 了解葫芦丝常识，学习葫芦丝演奏姿势，持法，指法，演奏方法，演奏技法，调音技巧，呼吸方法等理论知识；

2. 乐理基础知识，识谱；

3. 进行葫芦丝姿势，持法，指法，演奏方法，演奏技法，调音技巧，呼吸方法等基本练习；

4. 学习 一些简单曲目的演奏。

三、上课时间：周末

阿昌族的葫芦箫和傣族的相似，阿昌语称“拍勒翁”，用葫芦和竹管制成。吹管长6厘米，主管长50厘米，副管分别长33和17厘米，在两支副管靠近主管的一侧，分别留有一条竹片，用细竹知与主管捆扎在一起。

在西盟佤族，称葫芦箫为“拜洪廖”，3根箫管插入葫芦底部，用蜡封固，上端和竹制吹管仅长两厘米。尤为独特的是：主管除开有7个音孔外，在正面的最下方还开有两个气孔。主管演奏旋律，两根副管发出纯五度音程的持续音为旋律伴奏。如不需要持续音或需要单持续音时，还可将副管堵住。

葫芦丝培训教学目标：

掌握葫芦丝的基础演奏方式;

熟练掌握葫芦丝演奏技巧;

了解葫芦丝的历史，并由此体会传统文化以及民族文化。

葫芦丝培训教学方式：

小班教学，理论也实际演奏练习想结合。让学员在学习结束后真正学会葫芦丝的演奏技巧，能够单独演奏表演。

主要教学内容如下：

1、了解葫芦丝的构造，发声原理;

2、了解葫芦丝的历史与当代发展;

3、乐理启蒙和葫芦丝音乐的分析;

4、理论讲解演奏技巧;

5、乐曲的情感分析和表达;

6、教师根据学员的程度加入和声练习，**作品表现价值。

教学目的：

1、了解葫芦丝的基本构造和原理;

2、通过乐理和发声原理的学习，更好的控制葫芦丝;

3、熟练掌握葫芦丝的一些名曲;

4、可以自己吹奏自己喜欢的旋律，独立识谱演奏;

5、修生养性，释放压力，陶冶情操，提高品位。

葫芦丝属于闭口吹奏乐器，因此用舌尖发音有以下几个优点：1、葫芦丝讲究轻柔的美感，舌尖发出的吐音明亮、轻巧;2、在演奏乐曲的快板部分时，舌尖发出的吐音能够配合上速度的变化。

还有一点，怎样使舌尖吐音更完美，方法是什么，笔者的体会是，将发出气息的力量集中于舌尖部位，同时发出“吐”的音，但是在运用气息是要控制好强弱，强则音量太大，弱则吐音不清晰，甚至出现“咕”音，所以在运用吐音时气息的控制是很重要的。