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宁波幼儿阅读理解能力培训
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发布时间:2024-10-30编辑:佚名

宁波儿童阅读力训练选哪家机构?推荐宁波金色雨林,金色雨林开设有儿童大脑开发训练类课程,包括以注意力训练为主的生物反馈训练、感统、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、情商社交,并且围绕着儿童思维模式展开的全方位儿童学习力课程。以下资料供您参考。

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    宁波金色雨林  阅读能力训练

    阅读给你智慧的力量

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阅读理解能力差怎么提高--有效划分阅读重点

当读一篇文章时,很多人会觉得这篇文章太长难以下手,如果你想要更有效的阅读理解,正确的方法是找到文章的重点,你可以根据文章的主题和标题、副标题、开头段落和结尾来确定文章的主旨和重点。如果这些信息不能帮助你理解文章的主旨和重点,那么你需要仔细阅读每一段,然后整合整篇文章的内容,加深对文章主题的理解。

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    什么是阅读能力?

    阅读能力,是学习生活中不可或缺的一项能力,是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息,还是考试中所需的审题,都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

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阅 读 能 力

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    书籍、报纸、文章

    获取文章主旨,看懂文字中的讯息

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    考试题目

    准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性

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    图像、符号、漫画

    具备读图能力,正确理解,图像所要表达的信息

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    社交对话

    正确理解对方语言中的意思;正确组织语言,表达流畅。

如何提升孩子的阅读能力--提升阅读兴趣

如果让一个孩子做他不想做的事情是需要精力的。如果他不想读,你强迫他读,他会抵制,所以我们要培养孩子的阅读能力,我们应该从孩子的阅读兴趣开始,首先,为孩子营造一个良好的阅读环境,让孩子有一个单独的阅读角落,把书放在容易拿到的地方,而不是电子产品,父母也要经常阅读,在这种环境下,孩子慢慢地也就会养成阅读的好习惯。


抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前,儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念,具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力,这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此,我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁,儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段,孩子需要良好的阅读能力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识,增强自己的优势,在此阶段不断巩固阅读能力也十分关键。
到了13岁之后(此时孩子正步入初中)由于课业难度的增加,阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动,逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期,培养阅读能力十分重要!

提升阅读力,从筛选书籍开始

选书,成为必要,开卷有益只能退而成为开卷必选。只有选到好书才可以提升阅读力,提升了阅读力才可以精选到更多好书,这是正向循环,反之,只是徒费时光。筛选书籍,首先根据个人兴趣与需求,在此基础上,再根据出版社信誉、作者译者学识、某知识领域资深专业人士推荐等做出抉择,最简便可靠则是寻找经时间大师淘洗出的经典。这样有选择地阅读,自然会在字里行间提升阅读力,找到自己的曲径与通天之路。

宁波金色雨林阅读能力训练

  • 提升获取信息的多种能力

    进行系统的听觉与视觉训练,提升认知能力中的视知觉与听知觉能力,提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。

  • 掌握理解记忆方法


    采用词语接龙、看词联想等方式,让孩子通过关联记忆,增强对知识的记忆力。

  • 提倡朗读,增强刺激


    鼓励孩子进行朗读,增强声音对听觉的刺激,巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。

孩子阅读理解能力不足与什么有关呢?

儿童的阅读理解能力不足,与阅读时间不足,阅读量不足以及生活经验少有关。有些孩子没有养成阅读习惯,加上学业压力增大,阅读时间较少,没有足够的阅读量,阅读能力和理解能力就会受到影响,出现添字、缺字、替词、重复、颠倒、阅读不流畅、阅读速度慢等问题。

金色雨林荣誉

  • 2011年

    回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌

  • 2016年

    荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌

  • 2018年

    荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”

  • 2020年

    荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌

  • 2015年

    荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构

  • 2017年

    荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌

  • 2019年

    荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌

  • 2021年

    荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位

宁波金色雨林


金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。

长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力、记忆力、专注力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系, 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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