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韩语语法中时态是如何体现的?
过去时表示过去的动作或者状态，它有两种变化结尾：
以“-았/었”结尾。音节结尾为“ㄷ”的动词，后缀为“-았다/었다”；音节结尾为“ㅂ/오/우”的动词，后缀为“-었다”。
以“-였”结尾。
过去时的用法非常灵活，需要根据句子语境来决定用哪种结尾。过去时接在动词后，表示该动作发生在过去，现在可能结束了，也可能没有结束；接在形容词后，表示过去的状态。它还可以表示推测某动作已经完成。
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听说能力：
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• 能够进行简 单的自我介绍，问候，点餐，问路等基本对话，与韩国人进行简单的交流。
阅读能力：
• 掌握约700个词汇及短语，约70个语法。
• 能够阅读并且理解有关日常对话的基本文章。
书写能力：
• 能够准确地根据读音写出正确的韩语字符
• 掌握韩语基本隔写原则
考试能力：
能够参加TOPIKⅠ考试。
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韩语收音有几种常见类型？
ㄱ（g）收音：例如 “국（guk）”（国家）这个单词，“국” 中的 “ㄱ” 就是收音。发音时，舌根
抵住软腭，堵住气流，使气流完全被阻塞后再放开，有一种堵塞后又放开的感觉，而且这个音比较短促
。
ㄷ（d）收音：像 “받다（bat da）”（接受）中的第二个音节 “ㄷ” 为收音。发音时，舌尖抵住上
齿龈，使气流受阻，然后舌尖突然离开上齿龈，让气流冲出，发出类似汉语 “的” 的音，但更短促。
韩语歌对学韩语有显著帮助。它能激发学习兴趣，通 过旋律和歌词让学习过程更生动有趣。同时，韩语 歌有助于练习发音、积累词汇，并在真实语境中提升听力和理解能力。但需注意选择适合自身水平的歌 曲，并结合其他学习材料以全面提升韩语能力。总之，韩语歌是学习韩语的有效辅助工具。
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韩语句子的语序是怎样的？
基本语序：主 - 宾 - 谓（SOV）
在韩语句子中，最 基本的语序是主语在前，宾语在中间，谓语在最 后。例如 “나는 사과를 먹는다（
na - neun sa - gwa - reul meok - neun - da）”，这句话中 “나는（na - neun）” 是主语 “我
”，“사과를（sa - gwa - reul）” 是宾语 “苹果”，“먹는다（meok - neun - da）” 是谓语 “
吃”。这种语序与汉语（SVO）和英语（SVO）有所不同，需要特别注意。
