英语作为世界上主要的国际语言。据早年间相关部门数据的统计，全世界以英语为母语的人将近4亿，几乎十分之一的人说英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和其他国家的人讲英语。世界上约有20个国家将英语作为官方语言或第二语言，总人口约8亿。也就是说，世界上几乎五分之一的人至少在一定程度上懂英语。如果我们加上全世界生的数量，会有更多的人懂英语。

非谓语动词实用解题原则

它不仅是高考单选题测试的一个，也是完形填空、阅读理解、短文纠错的重要考试内容。为了更好地掌握非谓语动词的用法，笔者在教学实践总结了十条解决问题的实用原则，并结合相关题目加以说明。根据这些原则，我认为学生可以很容易地处理非谓语动词。非谓语动词主要包括to-do、-ing和-ed，但它们被广泛使用。

高中英语完形填空

在特定的语境，词汇所包含的信息大多不能仅从字面意义或从个别句子甚至几个句子的表面理解习得。因此，只有借助语境乃至全文语境，才能做出准确的判断。从上下文寻找线索。完形填空的关键是通读全文，理顺主旨，根据语境找出信息词。近年来，高考逐渐摒弃简单的语言分析，越来越强调逻辑推理。就空间而言，它体现了实词为主、虚词为辅的特点，几乎没有暴露出明显的语言错误。

把知识当成技能

例如，如果你想学骑自行车。我会给你一本书，书名是《如何骑自行车》。我会从头到尾背诵，甚至背诵。现在你有了骑自行车的专业知识。但你不能骑它。原因是自行车不仅仅是知识的问题，它首先是一种技能。学习一门技能，核心问题是实践。光靠书本知识是不够的。当然，学外语比学骑自行车复杂得多，但首先也是一项技能。仅仅读语法书和背单词是不够的。我们必须实践，把知识变成技能。知道并不意味着知道怎么做。知道怎么做并不意味着真的去做。从知道怎么做到实际做，有一个反复练习的环节，那就是努力。学习技能的原则是“做学”。