情境导入法：运用情境导入法，学生可以从情境中有一种存在感，这使得英语教学内容更容易被学生接受和理解，教师运用情境教学法可以**把握教学的时间和节奏。教师可以根据教学实践灵活调整教学步骤，设置各种英语问题情境，让学生层层推进思维，从多个角度理解英语实例。

《高考英语考纲词汇全攻略》这本书的优点在于它对重点词的清晰解释。然而，它也有一些局限性。所选的主要单词都是教学大纲中的单词，这些单词并不特别难，并且缺少一些难的单词，这些单词可能不足以应付一些困难的高考。总的来说，这本书值得大力推荐。它包含词汇，至少是基本词汇。虽然阅读中的词汇有所提高，但对一至二年级的一些学生来说，词汇还是很有帮助的。

通读全文，理解大意，理清句子之间的关系，注意把握全文的时态和人称。

近年来，短文改错以语篇形式出现，旨在考查考生在语篇中灵活运用语法知识的能力。考点中有与写作逻辑类型相关的代词、时态和句子意义，因此短文改错的第一步应该是通读全文，理解大意，理清句子之间的关系，并注意把握全文的时态和人称。不要找一篇短文来纠正错误。这一步的目的是从整体上理解文章，所以第一次阅读时不要做任何改动。宁波高中英语辅导培训机构建议选择沃尔得。

变相考查句型与词汇的灵活应用：英语写作不同于汉语写作。如果说中国作文是一种自由的舞蹈，那么高考英语写作就是带着镣铐跳舞。我这样描述它的原因是因为高考英语写作的内容有三种形式:单词、表格和图片。就内容而言，学生不需要玩。每个人都需要玩的不是为了这个不变的内容而穿制服(简单的句子)，而是穿一些不同的衣服使它看起来不那么单调，这样测试评审者就可以看到不同之处。那些所谓的衣服也是可变的句型和词汇。