高中生语文培训班
寒假来学大，开学大不同
青岛高中3年级语文学习
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青岛高中3年级语文学习-高中语文学习方法
要想学好语文我们必须对语文有兴趣，这样我们才能愿意学习语文，如果我们对语文不感兴趣的话，在上课的时候，我们也是不愿意听老师讲课的，这样对我们学习语文没有什么帮助。
兴趣是我们学习语文的基础，只有有了兴趣我们才能为学习语文而努力。
课程简介 ：
高考语文一对一辅导课程，学大老师为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，帮助学生全面复习巩固高中语文知识，夯实语文知识基础。
授课内容 ：
包含高中语文基础知识、高中古典诗歌的阅读和鉴析、现代文阅读与写作的考察内容、文学类文本阅读与答题技巧，多音字、成语、古诗词阅读等高考语文常考考点。高考语文一对一辅导课程的授课内容，最终会根据高三学生掌握高中语文知识的程度及家长学生的需求定制，详情请联系咨询学大老师。
课程特色 ：
一对一辅导、六对一服务，定制专属辅导方案，全面巩固高中语文知识，夯实语文知识基础。
课程定位 ： 高考语文1对1辅导课程
适用学员：高三学生；授课方式：1对1辅导；上课时间：8点-20点30
青岛高中3年级语文学习-学习语文要什么好处
听——听别人说什么，怎么说，想表达什么
说——说出你想表达的意思，让别人赞同你或了解你
读——字正腔圆，自己读着开心，他人听着也舒心
写——写得一手好字，字如其人，抒发心事；工作需要
大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚的师资团队。
岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
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根据学生时间，随时预约上课时间。
从学生出发分析阻碍进步的原因
结合学员分析，定制阶段性学习目标
根据目标制定个性化的学习方案
以学生为中心，筛选适合的好老师
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
高三语文知识点：
35．归有光：字熙甫，号震川，世称震川先生，是明代著名的古文家。著有《震川文集》。
36．张溥：字天如，明代文学家，天启年间组织应社，崇祯初年又创复社，从事文学和政治活动。《五人墓碑记》选自他的《七录斋集》。
37．姚鼐：字姬传，一字梦古，室名惜抱轩，人称惜抱先生，清代桐城派古文家。著有《惜抱轩诗文集》，《登泰山记》选自该书。
38．龚自珍：清代思想家、文学家。著有《龚自珍全集》。己亥年在辞官归途中写了315首绝句，总题为《己亥杂诗》。
学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。青岛高中3年级语文学习，授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十七年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。
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加强课外阅读，强化现代文阅读能力
高考现代文阅读历来是高考复习的难点，在每年的高考试题中都占相当大比重，是高考试题中拉开分数档的一项重要内容。不仅学生做题时感到难以把握，就连教师辅导复习时也感到棘手，仅靠高三阶段进行大量的阅读强化训练是难以奏效的，培养学生的阅读能力宜早不宜晚。毕竟，阅读能力的形成只能在阅读活动中实现。在高一、高二阶段，我们除了完成基本的现代文教学任务外，应该每天要求学生每天进行一定的阅读，并由各学习小组长推荐一篇认为有必要精读的文章，由教师进行鉴赏引导或印出相关的鉴赏分析文章。这样，不仅保证了学生的阅读量，而且在平时就让学生对文章的鉴赏有了一定的印象，在高三阶段的专题复习训练就能取得较好的效果。平时的课外阅读如果抓得好，则能为学生阅读能力的提高奠定下较好的基础，而高三阶段的专题阅读复习训练则能让学生现代文阅读能力顺利地向高考阅读迁移。高考阅读通常采用的是精细阅读的方法，这与平时的阅读有较大的区别，平时文章看得多、读得多并不一定就能在高考阅读上得到较好分数。在专项训练时应注意研究高考试题的命题角度、考查要点，通过适当的训练强化对高考阅读题的认知，在此基础上总结解读文本的规律、答题的方法等。
