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青岛高中3年级语文学习暑假班
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发布时间:2019-01-23编辑:渐渐

  • 初中英语培训班

    高中生语文培训班

    寒假来学大,开学大不同

    青岛高中3年级语文学习暑假班

    1对1个性化辅导,查漏补缺

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青岛高中3年级语文学习暑假班-高中语文学习方法

首先,我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程,古人分为三个阶段:知之、好之、乐之。先说“知之”:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天!

学大课程

高三 (高中)语文一对一辅导课程
青岛高中3年级语文学习暑假班



学大高考语文培训班

课程简介 :

高考语文一对一辅导课程,学大老师为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,帮助学生全面复习巩固高中语文知识,夯实语文知识基础。

授课内容 :

包含高中语文基础知识、高中古典诗歌的阅读和鉴析、现代文阅读与写作的考察内容、文学类文本阅读与答题技巧,多音字、成语、古诗词阅读等高考语文常考考点。高考语文一对一辅导课程的授课内容,最终会根据高三学生掌握高中语文知识的程度及家长学生的需求定制,详情请联系咨询学大老师。

课程特色 :

一对一辅导、六对一服务,定制专属辅导方案,全面巩固高中语文知识,夯实语文知识基础。

课程定位 : 高考语文1对1辅导课程

适用学员:高三学生;授课方式:1对1辅导;上课时间:8点-20点30

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不同的辅导方式 不一样的学习体验
青岛高中3年级语文学习暑假班



  • 在线1对1

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    在线1对1直播教学,学生足不出户在
    家就能学,家长不用接送省时又安全
    课程可以回放,复习很方便

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  • 面授1对1

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    线下面授1对1个性化辅导,6对1
    全程贴心服务,授课形式丰富、针对
    性强、关注度高。

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  • 面授小组课

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    线下面授小组课,每组3-6名学生
    可照顾到每位学生,学习氛围浓厚
    畅想互动乐趣,激发学生潜能。

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青岛高中3年级语文学习暑假班-学习语文要什么好处

语文是学好其他学科的工具
只有识了字,读懂句子的含义,会分析文章的篇章结构,才能有可能读得懂其他学科教科书,这也是每位同学都明白的道理。

学大课程师资

1对1辅导定制专属学习方案
青岛高中3年级语文学习暑假班



  • 学员分析

    从学生出发分析阻碍进步的原因

  • 目标定制

    结合学员分析,定制阶段性学习目标

  • 方案制定

    根据目标制定个性化的学习方案

  • 师资匹配

    以学生为中心,筛选适合的好老师

  • 专属服务

    课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求

  • 成长规划

    为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径

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高三语文知识点:

39.徐志摩(1896-1931) 新月诗派代表人物,著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》康桥:剑桥
40.闻一多:现代著名爱国诗人,新月诗派代表人物,重要诗集《红烛》《死水》,“三美”主张:音乐美,绘画美,建筑美
41.穆旦:九叶诗派代表诗人之一,诗集《探险者》《九叶集》
42.舒婷:朦胧诗派代表人物,代表作《致橡树》《祖国啊,我亲爱的祖国》
43.普希金:俄国伟大诗人,俄国斯文学奠基人,著名的诗:《自由颂》《致恰达耶夫》《茨冈》 长篇小说:《上尉的女儿》 长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(又叫《欧根·奥涅金》)
44.华兹华斯:英国“湖畔诗派”代表诗人。

6对1专家团队全程贴心服务
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  • 授课老师

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学大教育机构介绍

  • 关于学大教育

    学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。青岛高中3年级语文学习暑假班,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十七年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

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高三语文注意事项:

21.每天看看电视新闻,读读报纸!至少30分钟;
22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔,碰到好的语句和词汇,记下来。可不是只有在看书的时候,时时刻刻都要准备记;
23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;
24.培养反向思路,换个角度能让文章先声夺人。当然,要在言之成理的范围内;
25.培养在作文中驾驭情感的能力;
26.多看看《荷塘月色》,多体会修辞的运用;
27.不要以为名着读得多就等于语文学得好;
28.看看小小说,试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能养成一种良好的写作习惯;
29.多记两首诗,尽量用诗人的角度理解诗歌;
30.早上大声朗读课文,不仅是用声音,还要用心读;

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