培养自己的美感，就要能够从美的角度观察生活、感受生活、思考生活，从而达到陶冶精神、升华情操的目的。从教材中的选文来看，大部分都是时事佳作，符合青年学生的年龄和心理特点。无论是叙事性写作，还是言谈抒情，都充满了深情。新课程标准还明确提出：“语文具有重要的美育功能。语文课程应注重学生情感的发展，让学生受美的影响，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知能力和审美创造能力，自觉进入文本的角色，全心全意地体验。只有这样，才能实现与作者和教师的情感共鸣，收到良好的效果。

积极参与课堂活动。老师在授课时，在对课文的理解与知识积累和生活经验相结合的，学生自身的理解是从一个未成年人的角度来理解课文。也许学生的理解会更好，所以学生应该敢于在课堂上表达自己的观点。这些课堂活动能激发学生的思维，锻炼他们的能力。因此，学生要多思考、多提问、多讨论，使课堂活动丰富多彩。养成良好的自控学习习惯。在语文学习中，要养成良好的学习习惯，如认真听讲，规范作业写作，独立完成作业，积极制定学习计划，多读书，多背诵，多思考，勤练习写作，阅读报纸，所有这些都会帮助我们在不知不觉中提高我们的语言水平。

语文也有阅读理解部分。首先，我们必须要贯穿全文。之后，我们还要浏览全文。然后我们应该仔细看文章下面的每一个问题，带着问题阅读文章。这篇文章分为许多阅读文章和许多修辞手法。每一篇文章都有自己的语言表达方式。如果要表达，也要掌握方法。写作对中国人来说仍然很重要。中文是我们的母语。如果我们不能学好我们的母语，这不是很尴尬。

准备高考是一项长期而艰苦的任务。首先，在基础知识方面，我们可以从现在开始总结。比如，我们可以每天积累一些关键的发音和字形，每周背诵一定量的古诗词，每月总结和记录上一次考试中经常出错的基本题。其次，在阅读方面，建议每天完成一道课外阅读题，根据标准答案找出并纠正答案中的错误和盲点。最后，对于作文，每周找一个有意义的主题来练习写作，以周记的形式进行。