记忆：在教学中，我们发现学生在学习前后都会忘记。在学期中，他们忘记了他们在学期初教的东西。随着时间的推移，他们不再有任何印象。主要原因是他们不努力阅读和记忆。除了在理解的基础上背诵，他们还需要做笔记。好记心不及烂笔头,眼过千遍不如手抄一-遍。徐特立先生的一个重要阅读经验是“不用笔墨，不读书”。我们现在要求学生课后写阅读笔记。这就是为什么它是积累知识的好方法。

学习应该以课本为基础。教材是语文的基础。只有基础牢固，才能更好地提高我们的语文成绩。在老师上课前，我们可以试着自己预习语文。在这个过程中，我们试着用所学的方法来解决问题。如果有什么我们不懂的，我们可以把它标出来，在课堂上认真听。**反复读课本，直到看透问题，这样知识才能更扎实。

学习效率更高，一对一的语言指导就是老师对一个学生，这种方式可以让老师在最短的时间内，迅速掌握学生学习中的薄弱环节和不足，然后针对学生困惑的问题，有针对性地解决学生在学习过程中遇到的任何问题，有效提高学生的学习成绩。而在一对一的辅导中，学生也能感受到老师的关注，老师会帮助他们树立教学自信，从而更好地学习语文。

现在的高中生很多家长不注意孩子的说话习惯。例如，让我倒一杯水，而不是说某某。给我拿杯水来。很多家长对此并不重视。他们认为这无关紧要。我在这里只讲中文，这会使学生在实际问题上失分。原来，这是礼物，但我不能送出去。我不知道标题。我不知道何时何地。所以我们应该在生活中培养孩子，学习是为了服务生活，学习是为了应用。如果孩子们在生活中没有机会背诵单词，他们如何提高汉语水平？学习是无用的。不会说话的孩子会因为他们的作文乱七八糟而得分数。