与初中语文不同，高中语文的内容更加全面和丰富。从教材内容上看，几乎囊括了人类进入文明社会后各个时期的作品。从中国古典文学的角度来看，它涵盖了明清时期从《诗经》到诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，学习内容十分丰富。作家的作品、文学和文化知识、实词、虚词、句型、修辞、文章内容的理解和归纳、文学欣赏和语言的使用都在学习要求中。外国作家和作品集中于历**有影响的作家和政治家的诗歌、小说、散文、演讲和其他作品。就风格而言，它更为非正式。例如，二战后出现在西方的“后现代”小说也被选入教材。

孩子们不喜欢写作文的原因不是他们写得不好，而是教育者缺乏一颗宽容的心，一颗追求卓越的心，一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生”，从某种意义上说，教育者不应该把重点放在“指导”孩子们如何写作文上，而应该研究如何给孩子们展示和被认可的机会，即如何“发表”这些作文，即使只是公开阅读，“优秀作文集制作”和“内部出版”都在出版，“出版”给孩子们展示和被认可的机会是最强大的动力。只要作文发表一次，孩子对作文的态度就会改变。写作的持续热情和灵感主要是通过“出版”来运作的。

多查：你查什么？查阅参考书。词典、辞书和参考资料，只要可以使用，就应该尽可能发挥参考书的作用。亲自寻找答案不仅是探索学习方法和学习规则的过程，也是提高参考书使用能力的过程。对于熟悉的句子，你不妨检查一下过去学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。通过分析和识别答案，可以提高理解能力。

当你得到作文题目时，要研究题止，仔细审题，不要偏离题目。检查主题的目的是分析主题的含义和要求，从而确定你想写的文章的类型、材料范围和中心思想。这些可以在草稿纸上完成。不要以为中国人不需要草稿纸。事实上，草稿在汉语中起着非常重要的作用，尤其是在作文中。它可以帮你记录灵感、理清思路,是你写作的指引。