高中生能够通过阅读运用语言文字从而来获取信息，发展思维并获得审美体验。阅读在语文学习中占有非常重要的地位。

课内阅读要将主要精力放在课文“教读”上，次要精力放在“自读”课文上。学习课内阅读能帮助学生收获到阅读经验，并且还可以强化阅读方法，从而逐渐转变为自主阅读。

课外阅读包括课外古诗词诵读、课本指定阅读的名著、名著导读中所推荐的优秀文学作品。高中生要注意多读书、好读书、读好书，然后要保证阅读课内外著作的总量超四百万字。多读书才能领悟言语世界的奥秘，从而也能提高学生的语文水平和精神境界。

高中生要养成良好的阅读习惯，保持定量阅读速度，比如阅读一般现代文要大于等于500字/分钟。高中生需要熟练运用“略读”和“浏览”两大方法，从而来扩大阅读范围。

基础。现在的学校为了追求高分，老师总是动不动就脱离了教材，进行拔高教育，特别是重点学校更是如此。其实这也是可以理解的，因为学校与学校也在竞争，而能够进如重点学校的学生，老师们会自认为这些学生的学习能力是比较强的，基础的东西会自己去消化，其实不然，许多学生根本理解不了老师的意图，对基础根本不重视，就一味的跟着老师走，这样在考试的时候，基础的分值还不能全部拿到。而语文辅导就要对这点重视起来，让学生充分认识到基础的重要性。

学以致用是我们学习的目标。我们的作文可以直接反应知识积累的多少和知识运用的好坏。有部分学生的语文学习在作文中可以发现，自己的语文学习一直是学归学，写归写，没有能力把自己平时的语文所学应用到自己的作文中。看了很多的名家大作，自己作文的谋篇布局却一直没有长进。学习了许多华丽的辞藻，要想灵活地运营在自己的作文中却处处无从下笔。

学习语文，需要持之以恒地积累，必须遵循语文学习的规律，坚持多看、多思、多写，做一个生活的有心人，努力提高阅读和写作能力。

语文是实践性和工具性很强的学科。高一学生的语文学习，需要做到学以致用，学会语言的运用，发展思维，提高审美能力，做好传统优秀文化的传承，培养创新能力和创造精神。