南通学大高中语文
1名学生，1套辅导方案、1个教学团队、1个服务团队
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南通学大高中语文1名学生，1套辅导方案、1个教学团队、1个服务团队快速咨询高中语文导读客观地说,语文作为基础性工具学科,想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一-体,需逐步培训良好
高一语文一对一辅导课程，学大老师为每位学生辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏，全程贴心答疑解惑
为每位学生辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏，全程贴心答疑解惑，线上辅导和线下辅导两种辅导方式任选。
高一语文1对1辅导课程
包括自然类/社会类科技文阅读、理解常见实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式、理解并翻译文中的句子、筛选文中的信息、归纳内容要点
备注：高三语文一对一辅导课程的授课内容，终会根据学生掌握高一语文知识的程度及家长学生的需求定制。
高一语文3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕、突破难点，帮助高一学生巩固高一语文知识、夯实语文基础。
小班组教学，每组3-6名学生，拥有专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕、突破难点、夯实语文基础。
高一语文小班组辅导课程
包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/小说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文......
备注：高一语文3-6人辅导课程的授课内容，终会根据学生掌握高三语文知识的程度及家长学生的需求定制
线索法： 是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
步步深入、循序渐进
调整节奏，进入学习状态
知识整体梳理，温故知新
筛选经典例题，集中练习
学习效果及时检测教学不断跟进
个性化分析学生实际水平
通过旧知识点延展新知识点
专项题练习，巩固突破
学过的知识能做到会应用，会拓展
学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。/span>
