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马鞍山高三语文补习
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发布时间:2022-03-09编辑:若水伊人

  • 学大教育高三同步辅导

    系统梳理高三基础知识,重点突破高考考点

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高三是高中三年里**重要的一年,很多学生成绩不太理想,家长选择给孩子报辅导班提高考试成绩。孩子是否补课需要看孩子意愿,每个孩子知识的掌握程度不同,学习方法也不一样,有的学生就是跟不上学校老师的节奏,需要课后“开小灶”才能保证学习成绩,这类孩子本身对补课不抗拒,补习班才是他们能获取知识的地方,这类学生就很适合补课。

明确当前危机 考取零压力

  • 在家自学 心里没底

    自己复习感觉没抓到考试重点,考纲考点? 一头懵

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  • 大班课 效率低

    遇到不懂知识点,刷屏留言石沉大海,白白浪费宝贵时间

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  • 偏科严重 学习困难

    单科成绩不行,高考胜算没把握,严重拖累总成绩

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  • 效率低下 苦学无果

    每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚,天天感觉很努力,却没效果

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学大教育,高三学科辅导
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高三学生应该怎么样学习?

课前预习。养成课前预习的习惯,先浏览老师要讲授的全部内容,然后仔细阅读,明确哪些内容已经理解,哪些又疑问分别标注并写下来。也就是说,要认清难点和重点,重点做到胸中有数,学会把握提纲,则纲举目张。学会自学,减少对老师的依赖。要边预习边练习,哪怕做错很多也无所谓,因为你知道原因了,你是在带着问题学,是有目的的学。与无的放矢的效果千差万别。

满足更多个性提升需求

  • 在线直播课

    真人教师在线1对1直播教学,孩子学习不受时间空间限制,预约方便、操作简单、学习**、复习方便。

  • 一对一课程

    师生面对面现场辅导,定制学习方案、因材施教,全程贴心陪伴、答疑解惑,注意力集中、学习效率高。

  • 精品班组课

    1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾,学习气氛浓厚,多人一起互动,体验学习乐趣。

课前+课中+课后 确保每一环

  • 全面了解孩子

    面对面沟通,全面了解学生

    个性特点、学习情况完善测评

  • 定制课程

    根据学生个性特点、学科

    需求定制个性化辅导计划

  • 针对性授课

    资深教师根据孩子特点

    授课,专业团队贴身服务

  • 成绩提升

    抓住失分点,

    定期总结学习效果


如何选择高三补习班?

在选择高三课程补习班的时候要看孩子的态度和孩子的实际情况。正所谓强按牛头不喝水,如果孩子对这个辅导机构或这门课程实在没有兴趣,那就不能报。如果孩子对这个培训机构的老师,或对这门课非常感兴趣,且学有余力,发自内心的想报班学习,那么上一个辅导班是可以考虑的,而如果孩子本身的时间就很紧张,那就不必了。

当然,更为主要的还是要看效果。如果孩子在这个辅导班中学习了很长时间,但是效果平平,那么家长就应该考虑是否让孩子继续上辅导班了。不过需要注意的是,有的辅导班的学习效果是有滞后性的,因此成绩得到提升可能会比较慢,家长不妨多等两天,说不定孩子的学习成绩就会得到显著提高了。

学大机构介绍


学大教育

学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

了解更多

1位教师辅导3-6名学生

四大系统专业课程

  • 同步巩固课

    课程简介:共暑寒春夏四个部分,语数外等9大学科,帮助学生打牢基础、稳健进步。

    适用学生:基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。

  • 专项巩固课

    课程简介:针对性教学、点对点突破,帮助学生克服学习难题,掌握学习方法。

    适用学生:语文写作弱、英语听说差等偏科的小初高学生。

  • 潜能特色课

    课程简介:多年艺考教学经验师资团队研发,帮助艺考生正视艺考现状、直击备考痛点。

    适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。

  • 冲刺突破课

    课程简介:**大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程,帮助学生攻克重难点、突破瓶颈。

    适用学生:考前需梳理知识、快速突破的一年级至高三学生。

特色教学八步法,步步深入、循序渐进

  • 01

    情景带入调整节奏,进入学习状态

  • 02

    复习测评个性化分析学生实际水平

  • 03

    基础梳理知识整体梳理,温故知新

  • 04

    拓展新知**旧知识点延展新知识点

  • 05

    典型例题筛选经典例题,集中练习

  • 06

    巩固突破专项题练习,巩固突破

  • 07

    及时反馈学习效果及时检测教学不断跟进

  • 08

    落实效果学过的知识能做到会应用,会拓展

高三哪种学生需要上补习班?

自制力薄弱,学习不自主的学生需要补习。

这种学生关键是需要约束,他们一般有自己学习的能力仅仅是玩心重,坐不住板凳,让他们自己在家学习那是不实际的。这样的学生提议去上托管班。托管班不是上课的,而是由专业教师把守敦学生学习和完成课内作业;这点对于自制能力比较差的学生尤为重要,孩子的专注力通常比较差,自驱能力薄弱,所以很多时候需要有人在旁边敦促提醒。这种补习班学费应当不会贵。

精益求精 多方位健全教师培养体系

  • 两阶段

    岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。

  • 三层次

    新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度

  • 四结合

    学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

定期考核 不断提高师资教学质量

  • 学情分析式

    各组师资集中一起分析学生学习情况等方面,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教

  • 经验交流式

    学大教育定期组织经验交流 会,促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。

  • 听、说、评课式

    定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。

  • 教学比武式

    定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。

学大教育安徽分公司,成立于2008年,行政主管部门为合肥市高新区社会事业局,注册名为合肥学大教育培训部。自入驻安徽地区以来,已形成由个性化教育研究院牵头主导、27个校区配套依托的综合教育实体,700多教职员工团队,强力打造出安徽地区**的集**性、专业性为一体的个性化教育学习中心。目前已覆盖合肥、芜湖、六安、铜陵、马鞍山五大区域,力争服务安徽区域更多有教育辅导需求的家庭,为安徽民办教育的发展添砖加瓦。

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