理综很重要，但文综更重要。文科学科似乎没有理科学科那么实用，但这并不意味着它们毫无用处。相反，这些主题的影响是“无声的”、深远的、长期的，是一个人的人文素质，看似看不见，却处处与我们密切相随。它是一个人综合素质的综合体现，是一个国家软实力的象征。人文素质是人很基本的素质。如果你看看我们国家所有伟大的科学家，他们既不懂西科学，又从上到下懂天文，又精通文学、歌曲和诗歌，人文学科是非常丰富的。文科素养是一切学问的基础和源泉。

针对性因材施教

在课堂上，老师是根据大多数学生的水平和进步来授课的，不可能做到全方位。这时，思维比较迟钝，接受能力较弱的学生，会觉得听课一开始就很困难，不能及时吸收新知识。往往因为老师不能对几句话做出反应，学生就会失去继续听的兴趣。相反，一对一辅导针对性强，因材施教，让学生及时理解所学内容，不留下任何空白。

根据个人情况。有些学生空有扎实的知识，学不会用。有的孩子做的经验很丰富，但知识漏洞却很大，巧妇难为无米之炊。所以看看自己，如果你读一本书，建议除了课本之外，还有很多知识点交叉参考书，有关于做问题的方法，有交叉线。但这种书很多同学看的时候就是惊鸿一瞥不明觉厉，回过神来就心不在焉了，建议自己先总结一下，然后比较书发现自己的疏漏。有很多的事情要记住,高老师建议你可以买“资源库”,这是三年高的参考书,内容根据知识要点,总结很全面,可以找到一切学科知识。

用地图学地理

利用好地图的一种方法就是把《国地图集》、《世界地图集》和教科书的插图作为学习的方便工具。“两图”在内容和形式上都与教材紧密配合。色彩明快悦目，内容生活化生动。例如，如果你看国地图集的地球地图，你会得出结论，表面是一个巨大的海洋，你会知道大陆分布的基本情况。在“地球五带”的图片，作者巧妙地用冷暖两色来展示各个区域的温差，并配以动物和植物的图片，非常方便学生了解和记忆各个区域的特点。搞好地图利用的一种方式就是不要忽视地理作业补图的功能，一定要按照老师的要求和安排认真做好补图作业。