历史的很大作用是使人有智慧。“学习历史使人聪明”。学习历史可以增加智慧。学习历史使人们能够从发展的角度看待问题。从历史发展规律的角度，人们可以把握当前社会变化的趋势，分析各种事件，做出理性的判断。俗话说:“历史不怪人。”很多人以为文科只是感性的知识，其实不然。学好历史的更大好处，就是使人更加理性。历史是一个国家文化的综合。

教育模式

学校的教育是经过多年的教育研究和实践总结出来的一套行之的一对一个性化家教教育模式。具体解释分为四个步骤:

咨询：学习咨询师利用科学的测评方法及丰富的教育教学经验，为学生和家长提供一对一咨询服务，解决学生的各种学习问题。

定制：有专业的教育团队根据没问学生的特点，定制并实施一学生为主体的个性化教育服务方案。

教学：全部特聘多届毕业班教授经验的教师为学生提供一对一个性化课外辅导。

管理：为每位学生都配备一名学习管理师，随时监督学生的辅导进度，并与家长保持紧密的沟通，积极反馈学生的辅导状况。

高考知识点都是相互关联的知识网络，尤其是文科知识。文科有几道主观题，在知识没有背熟的情况下可以通过知识体系绘制出来，这样还是有可能得分的。科学是纯粹客观的，不能主观发挥所有知识点，把握整体关键词，根据公式推导是可能的。正确方法:把握宏观知识体系更有利于知识点的记忆。

复习法

“学习和实践”，复习是学习过程的一部分。由于历史知识的特点，回顾是掌握历史知识的必要条件。总的来说，复习的种类包括课堂复习、课后复习、阶段复习、期末复习、高考复习等。每一种评审的目的、范围和要求都是不同的，在进行具体的评审时需要理解和适应。复习的方法也多种多样。基本方法包括整理学习笔记、撰写复习大纲、注重阅读、比较相关知识、分类总结知识、构建知识体系等，并与练习相结合。