文科实际上是我们日常生活应用很广泛的。你可能知道，我们在日常生活与别人交流的时候，不就是用语言交流吗?现在只要生活有一个人在国和别人交流过，就没有一个人不会说自己的母语，即使没有上过学。其他的事情比如人们应该遵守的一些伦理道德，历史知识等等也是人们谈论很多的一些事情，这些都是在文科的性质范围之内的。

机构教学理念

诊断报告将反馈给教研所。基于教育十多年的教学经验和学习者的海量数据，根据学生的个性化评价结果，确定更适合的学习方法和策略。在教学计划，目标是设置教师辅导+专业ta +学习管家，参与课上、课下、课下的教学管理，实施对整个学习过程(预习、上课、复习、作业、考试、纠错等)的强化培训和管理，从而培养学生获得管理自己学习的能力和技能，提高学习质量，提高学习效率，提高学生的学业成绩。

其实做题的数量并不是的主要目的，因为每做一道题都是对个人能力的一个轻微的提高，但是如果不理解一个问题，有时候能力不是增加而是下降。但这些对的影响是非常微弱的，在短期内看不到它们，但长期来看它们会累积起来。做一个为我们的提升是真的只是一个问题,但是真正看到一个问题有时要理解一个问题,文综和语数英一样,其实很多问题是类型项目,我们的是研究如何做到这一点,找到很典型的话题,更能与老师学生探索,盲人背答案是不可取的!

循环复习，多做练习

教材可以分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到某一阶段时，并及时根据自己的计划回到第一阶段复习。循环复习有利于记忆，事半功倍。多做练习，正确回答问题。回答政治主观题要分题。为此，学生除了认真听讲、记忆理解外，还要多做练习，就是所谓的熟能生巧、掌握、打比方。政治也是一门需要记忆的学科。根据记忆遗忘的规律，学生除了课前预习、认真听外，还要在课后了解复习的循环。