一、厌学，学习没有目的的学生。针对这类学生，全日制以“双力”系统为主，学生学业将来规划为辅，来针对性的辅佐孩子进步学习积极性，树立学习目的。

二、想要改换学习环境，对当前学习环境或者学习不称心的学生。这类学生常常换个环境后学习态度，学习效率会有质的改动。

1、选择合适的老师教学??
有的辅导班，教的就是小学课程而已，打出个广告说什么特聘请大学老师授课，有用吗？高射炮打蚊子，不懂行的家长很容易被忽悠，其实老师教学的套路与教学阶段、学生学习知识的方式是分不开的，大学的教学套路肯定不适合小学生的学习。
2、选择正规学校
一定要选择正规的辅导机构，首先查看这个整个机构有没有办学资质，师资力量如何，在辅导培训行业口碑是否良好。

学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。

学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。其中，有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：：背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。

语文古文知识点：次北固山下

1、首联写出了诗人怎样的思想感情?

答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

2、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好?“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”?为什么?

答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。或“失”更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。

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