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高二英语词汇量如何快 速扩充?
利用词根词缀来记忆单词。许多单词是由词根、前缀和后缀组成的,掌握常见的词根词缀可以帮助你猜
出单词的意思,也能快 速记忆一组相关的单词。例如,“un -” 这个前缀通常表示否定,像 “unhappy
(不开心的)”“unfair(不公平的)”;“ - able” 这个后缀通常表示 “可…… 的”,如
“comfortable(舒适的)”“acceptable(可接受的)”。还可以使用联想记忆法,把单词的发音或者
拼写和某个形象联系起来。比如 “pest(害虫)”,发音很像 “拍死它”,这样就容易记住这个单词
的意思。
岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力,以更好的辅导每一位学生。
高二学习遇到瓶颈时,怎么办?
关注身心健康:
确保充足的睡眠和均衡的饮食,以保持良好的身体状态。
定期进行体育锻炼,如跑步、游泳或瑜伽等,以缓解学习压力。
学习一些放松技巧,如深呼吸、冥想或听音乐等,以缓解焦虑和紧张情绪。
高二语文、高二数学、高二英语、高二文综、高二理综
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,帮助孩子提高成绩。
【高二年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由老师推荐);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 (可根据学生实际情况调整辅导时间)
高二物理学习有哪些难点,如何解决?
电磁学:
电磁学是高二物理的另一个难点,涉及电场、磁场、电磁感应等多个方面。
学生需要理解电场和磁场的性质,掌握电磁感应定律和法拉第电磁感应定律,并能够解决相关的问题。
高二生物学习中的实验部分怎么掌握?
准确记录结果:在实验过程中,要认真观察并准确记录实验结果。对于定性实验,如 “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”,要如实记录实验现象,例如用斐林试剂检测还原糖,出现砖红色沉淀;用苏丹 Ⅲ 染液检测脂肪,脂肪被染成橘黄色。对于定量实验,如 “探究不同温度对酶活性的影响”,要记录不同温度下酶促反应的速率等数据,可以通 过表格或者坐标图的形式进行记录。
学大沙坪坝学习中心占地1000余平方米,其中设有VIP教室5间,个性化一对一教室多间,个性化陪读室1间,可容纳多名学生上自习和学习,宽敞明亮的教室,优雅安静的环境,有利于学生的学习。
目前沙坪坝校区开设一对一个性化辅导,学大老师针对学生重点辅导基础知识,并同步学校课程进度进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题。努力帮助每个学生实现求学梦。